在確定好領(lǐng)隊(duì)和主場(chǎng)后，之后的注冊(cè)就是以文件形式為主了。事情全部都交給了俱樂(lè)部的總經(jīng)理丁琨去操作。張升開(kāi)始考慮下個(gè)賽季的戰(zhàn)術(shù)上的安排。
　　球隊(duì)的整體戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格是一只球隊(duì)的標(biāo)志。比如一提起巴塞羅那，大家想到的就是tiki-taka，一想到尤文圖斯就是慢吞吞老婦人，一想到阿森納就是美麗足球，想到ac米蘭就是圣誕樹(shù)。并且在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，這些球隊(duì)的人員引進(jìn)也是以符合這些戰(zhàn)術(shù)的要求做的人員引進(jìn)。如何制定一個(gè)戰(zhàn)術(shù)來(lái)保持球隊(duì)的整體風(fēng)格是張升一直在思考的事情。
　　因?yàn)橄到y(tǒng)的存在，張升招募的球員基本上都是以年輕人為主。所以在制定戰(zhàn)術(shù)時(shí)，要考慮符合年輕人的風(fēng)格，這個(gè)其實(shí)有一個(gè)例子擺在張升面前的，就是阿森納的溫格教授的美麗足球風(fēng)格。溫格為什么喜歡年輕人，除了阿森納本身要修球場(chǎng)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)支持不住，最主要的是年輕人才有沖勁一直進(jìn)攻。但是成也蕭何敗也蕭何，阿森納的防守因?yàn)槟贻p人對(duì)防守的輕視而一團(tuán)糟。但是至少?gòu)陌⑸{的這個(gè)戰(zhàn)術(shù)里，張升首先給自己球隊(duì)確定了基調(diào)--以進(jìn)攻為主。
　　現(xiàn)代足球的進(jìn)攻體系也分幾種：
　　1.正統(tǒng)的以前腰或者后腰為核心，層層推進(jìn)打陣地戰(zhàn)。也就是最后的一傳還是要給到核心人員來(lái)處理。
　　2.以巴塞羅那為模板，中場(chǎng)和前場(chǎng)球員一起通過(guò)傳切配合，然后由能突然改變進(jìn)攻節(jié)奏的球員如梅西，通過(guò)節(jié)奏改變來(lái)獲取進(jìn)球機(jī)會(huì)。
　　3.講究一腳出球，由幾個(gè)速度超級(jí)快，技術(shù)超級(jí)好的的邊路球員強(qiáng)突，然后根據(jù)情況自己選擇傳球或者內(nèi)切。比如皇馬的打法。
　　4.快速的防守反擊，快速的通過(guò)中場(chǎng)，直接傳到前鋒球員腳下。
　　5.四十五度斜調(diào)禁區(qū)或下底傳中，由搶點(diǎn)型球員或者高點(diǎn)爭(zhēng)頭球來(lái)進(jìn)球。
　　6.xjblt，大多數(shù)中國(guó)球隊(duì)都是如此。
　　上述的幾種進(jìn)攻方法，各有各的優(yōu)缺點(diǎn)，第一種只要核心球員被看死，進(jìn)攻基本上就終結(jié)了。第二種的話，死守后場(chǎng)，然后重點(diǎn)盯防負(fù)責(zé)變節(jié)奏的球員，基本上也能成功，第三種需要非常好的球員來(lái)支撐，要不然戰(zhàn)術(shù)打不出來(lái)，皇馬主要是牛x球員太多，第四種則成功效率低，并且只適合被進(jìn)攻的時(shí)候，才能發(fā)揮作用，第5種需要在禁區(qū)有超級(jí)的強(qiáng)力前鋒，要不然無(wú)效，第六種就算了，進(jìn)球基本靠運(yùn)氣。
　　張升經(jīng)過(guò)上個(gè)賽季業(yè)余聯(lián)賽的比賽，基本上是確定了球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)，就是以第一種為主，輔助第2種，主要是靠呂熙或者高君2人的最后一傳帶來(lái)勝利，偶爾在打開(kāi)不局面的時(shí)候，由右路的黃宗偉靠個(gè)人的邊線突破或者內(nèi)切來(lái)打開(kāi)局面。
　　現(xiàn)在有秦明浩的加入，能更大的加強(qiáng)第一種的優(yōu)勢(shì)，但是張升還是希望漸漸的增多第2種的打法，靠多傳球和跑動(dòng)配合來(lái)拉開(kāi)空檔尋找機(jī)會(huì)。因?yàn)閺埳膬?yōu)勢(shì)是球員年輕，體力好，再加上選擇的球員都是基本功扎實(shí)，傳接球配合好的球員，所以張升對(duì)球隊(duì)的要求是，既要進(jìn)球加贏球，又要打的漂亮。上個(gè)賽季的對(duì)手太弱，這個(gè)賽季就能好好的考驗(yàn)自己的球隊(duì)了。
　　在確定好戰(zhàn)術(shù)后，張升開(kāi)始履行自己另外一個(gè)職務(wù)的責(zé)任，就是足校的技術(shù)總監(jiān)。
　　球感和基本功的養(yǎng)成大部分都是在球員16歲之前，這個(gè)是大部分足球人士都認(rèn)同的理念，巴塞羅那足球風(fēng)格的奠基人克魯伊夫就曾經(jīng)對(duì)無(wú)數(shù)的媒體說(shuō)過(guò)“我們從來(lái)不看重球員的身體素質(zhì)，我們也從不在16歲之前給球員灌輸戰(zhàn)術(shù)，我們永遠(yuǎn)追求孩子們對(duì)足球的控制能力。”
　　這才是天才球員成長(zhǎng)的規(guī)律，任何急功近利、拔苗助長(zhǎng)的方式都無(wú)法造就天才。
　　龍騰足校其實(shí)也一直以拉瑪西亞為模板。在足校里，戰(zhàn)術(shù)的講解只是為了讓小球員更多的加強(qiáng)場(chǎng)上的觀察力，而不是強(qiáng)制性的把戰(zhàn)術(shù)壓在學(xué)員頭上。足球技術(shù)的磨煉才是龍騰足校最看重的東西。
　　在外界一直都有著誤解，就是亞洲的球員無(wú)法掌握很好的技術(shù)。確實(shí)，相對(duì)于南美洲的球員，因?yàn)槿朔N上的不同，在技術(shù)的觀賞性上，中國(guó)球員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的，但是各種足球技術(shù)的出現(xiàn)并不是為了觀賞而生的，做為競(jìng)技體育，能夠擊敗對(duì)手的足球技術(shù)才是好的技術(shù)。特別是有些基礎(chǔ)的東西，比如傳接球，很多時(shí)候并不是很炫，但是卻是最重要的。