“人才！”
任風(fēng)毫不猶豫地說(shuō)道，他的臉上還有著贊嘆之色，雖然他不懂音樂(lè)，但毫無(wú)疑問(wèn)，谷靈的音樂(lè)天賦強(qiáng)大無(wú)比。
旁邊一些在用手機(jī)拍攝視頻的家長(zhǎng)，也是一陣驚嘆，甚至還有人直接鼓起了掌。
聽(tīng)到任風(fēng)這么說(shuō)，苗青也是極為高興，谷靈的眼睛之中也是有著期待。
這個(gè)老師，會(huì)不會(huì)同意？
“那，老師，您看……”
苗青籌措著詞語(yǔ)，生怕這個(gè)老師又不同意。
“可以，直接來(lái)我們學(xué)校，我要將她培養(yǎng)成天后級(jí)別的歌手！”
任風(fēng)很肯定地說(shuō)道，“靈靈的天賦很強(qiáng)，基本上什么樣的歌曲都能駕馭，而且非常出眾，可塑性太強(qiáng)了，完全就是為了唱歌而生，我覺(jué)得，這種天賦要是去了其他學(xué)校，那簡(jiǎn)直是浪費(fèi)?！?br/> 此話(huà)一出，苗青和谷靈好像都以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。
“老師，您，您的意思是，同意了？”苗青驚喜說(shuō)道。
“不錯(cuò)，來(lái)我們學(xué)校，我會(huì)將她打造成天后?！比物L(fēng)說(shuō)道，“并且給她親自寫(xiě)曲?！?br/> 這個(gè)世界上，原來(lái)那些熟悉的歌曲都沒(méi)有，拿一首出來(lái)，絕對(duì)都能引起震撼和軒然大波，再加上谷靈如此強(qiáng)大的唱歌天賦，絕對(duì)是相得益彰。
當(dāng)然，目前谷靈也只是一塊璞玉，但還要再打磨一下，讓她的歌唱技巧更進(jìn)一步，并能發(fā)揮出來(lái)，這個(gè)前提是任風(fēng)需要找一位音樂(lè)老師。
苗青驚喜萬(wàn)分，谷靈也是不可思議地看著任風(fēng)，這個(gè)老師，當(dāng)真是要招收自己？
而不遠(yuǎn)處那個(gè)學(xué)校的兩個(gè)老師，則是震驚和驚訝地看著任風(fēng)這邊。
“不會(huì)吧，他要收了這個(gè)學(xué)生？”
“雖然歌唱得不錯(cuò)，但的確是長(zhǎng)得不行啊，這個(gè)時(shí)代，歌唱得好又什么用，一大堆擁有著十五級(jí)以上表演證書(shū)的老戲骨都沒(méi)戲接，圈子里面全是小鮮肉?！?br/> “是啊，顏值為王，那些電視電影全都是這種現(xiàn)象，她的外貌不行，注定了這條路行不通?！?br/> 這兩個(gè)老師心中有些惋惜，再有天賦又怎么樣，還不是沒(méi)人欣賞你的才華？
谷靈也是緊張地看著任風(fēng)：“老師，我真的可以嗎？他們說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)外貌有要求?！?br/> 任風(fēng)一愣，我去，唱歌專(zhuān)業(yè)怎么對(duì)外貌有要求了？
“是啊，老師，其他學(xué)校的老師都說(shuō)，唱歌行業(yè)以后是要踏入娛樂(lè)圈的，如果外貌不行的話(huà)，以后很難發(fā)展起來(lái)。”苗青也是在一旁說(shuō)道，“而靈靈她……”
剩下的話(huà)沒(méi)說(shuō)了，不過(guò)任風(fēng)也知道她接下來(lái)的話(huà)是什么意思，應(yīng)該是外貌的問(wèn)題，導(dǎo)致在娛樂(lè)圈很難混。
畢竟這個(gè)世界和那個(gè)世界還是有共同之處的。
“老師，其他學(xué)校都說(shuō)這已經(jīng)成為一種規(guī)則了，要想當(dāng)歌手，最起碼外貌要過(guò)得去，再然后是唱功，我的外貌，沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?！?br/> 任風(fēng)看著谷靈，發(fā)覺(jué)在這個(gè)學(xué)生的眼中，還多出了一種畏懼。
蘇軒也是坐在一旁，眼中有著心疼，不知道校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)答應(yīng)下來(lái)。
“其實(shí)，任何一行，都會(huì)有規(guī)矩?！比物L(fēng)沉吟了一下，開(kāi)口說(shuō)道，“無(wú)論是哪一行，經(jīng)過(guò)時(shí)間之后，總會(huì)有規(guī)矩出現(xiàn)，或許是為了更好的維持這個(gè)行業(yè)的秩序，又或許是為了適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展，總會(huì)有各種各樣的規(guī)矩出現(xiàn)，它們會(huì)將人擋在外面。”
“那我是不是就沒(méi)機(jī)會(huì)了？”谷靈的心好像都沉了下去。
“不，恰恰相反?！比物L(fēng)笑道，“規(guī)矩在某種程度上和體育競(jìng)技的記錄有些類(lèi)似，但是你知道記錄的作用是什么嗎？”