????&/script>????桂花飄香的九月，林夢(mèng)婷再次踏入向往已久的大學(xué)校園。
　　
　　????熟悉的校園，熟悉的教學(xué)樓，陌生的同學(xué)和老師，年輕了許多的教授，都構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
　　
　　????對(duì)于“記憶力特別強(qiáng)悍”的林夢(mèng)婷來(lái)說(shuō)，哪怕，前世今生，已經(jīng)足有十年未曾觸碰這些課本，但，在翻開(kāi)它們的時(shí)候，依然能找到一種“隱隱的熟悉感”。
　　
　　????而，在將這些課本全部翻看完一遍后，這種“隱隱的熟悉感”，就變成了對(duì)前世讀書(shū)記憶的清楚認(rèn)知。
　　
　　????可以這樣說(shuō)，讓此刻的林夢(mèng)婷參加期末考試，雖不能取得一個(gè)足夠震驚所有人的優(yōu)異成績(jī)，卻絕對(duì)能達(dá)到“門(mén)門(mén)及格”的最低目標(biāo)。
　　
　　????不過(guò)，雖有“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”的說(shuō)法，卻也有“溫故而知新”的常讀常新的說(shuō)法，更有“三人行，必有吾師”的說(shuō)法，故，在林夢(mèng)婷如癡如醉地將老師講的所有資料全部記下來(lái)，再一次地將所有的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，在進(jìn)一步加深了印象的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了前世學(xué)習(xí)時(shí)所未曾發(fā)現(xiàn)到的細(xì)微之處。
　　
　　????真正進(jìn)入到某一科系的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真鉆研下去的人都會(huì)有這樣的感覺(jué)——隨著掌握的東西越多，越發(fā)地覺(jué)得自己只是井底之蛙，只看到了自己想象中的那一點(diǎn)，還有那么多的東西沒(méi)有看到。
　　
　　????所謂的“滿瓶水不響，半瓶子水響叮當(dāng)”的情景，永遠(yuǎn)不可能發(fā)生在有著這樣認(rèn)知的人身上。
　　
　　????因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，永遠(yuǎn)都覺(jué)得自己還能學(xué)習(xí)到更多的東西，并一直堅(jiān)信自己是那仰望高山的人。
　　
　　????即便他們?cè)谕馊搜劾?，已?jīng)足夠優(yōu)秀了，早就攀爬到高峰之處，他們自己卻覺(jué)得，依然是那樣的渺??！
　　
　　????林夢(mèng)婷這種與眾不同的學(xué)習(xí)態(tài)度，也得到了教授們一致地夸獎(jiǎng)和贊賞。
　　
　　????現(xiàn)如今，“59分不夠，60分萬(wàn)歲”的言論，已經(jīng)漫延到大學(xué)校園。而，像林夢(mèng)婷上的這種成人班，那更是幾乎每個(gè)人都報(bào)著“及格就行”的念頭，所想的也僅僅只是混過(guò)這幾年，拿到一張本科文憑而已。
　　
　　????當(dāng)然，也有那么一些人報(bào)著上大學(xué)就是談戀愛(ài)，就是修戀愛(ài)學(xué)分的想法來(lái)的。他們覺(jué)得，在大學(xué)這樣美好的象牙塔里，不談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，豈不是辜負(fù)了這一生一次的邵華光陰？！
　　
　　????還有那么一些人，卻是報(bào)著“吊凱子”的想法來(lái)上夜大的，誰(shuí)讓夜大是個(gè)“低門(mén)進(jìn)，低門(mén)出”的學(xué)校呢！
　　
　　????……
　　
　　????這樣的現(xiàn)狀，如何不令一眾以“教書(shū)育人”為目標(biāo)的老教授們心痛難當(dāng)？而，林夢(mèng)婷卻奇異地成為了這種現(xiàn)狀里難得的一股清流！
　　
　　????尤其，林夢(mèng)婷身上流露出來(lái)的那種仿佛“今天學(xué)習(xí)了之后，明天就不一定能學(xué)習(xí)到”的勇往直前地拼搏，不給自己留任何后路的精神勁頭，短短時(shí)間里，就令她的“瘋魔”名聲，從成大一路漫延到全日制本部學(xué)院里。
　　
　　????誰(shuí)讓這些給夜大上課的教授，不僅在s市大學(xué)本部上課，還在其他學(xué)校擔(dān)任名譽(yù)教授呢？！
　　
　　????于是，在林夢(mèng)婷尚且不知道的時(shí)候，她已經(jīng)成為了學(xué)校里的紅人——眾人眼里的“學(xué)瘋子”。