1908年，日本京都大學(xué)，機(jī)械系教室。
“李君！李君！你醒醒，馬上就要上課了?！?br/> 昏昏沉沉中，李逸之聽(tīng)到了一個(gè)好聽(tīng)的女子聲音在耳邊響起，并且還是日語(yǔ)，但詭異的是，他竟然能夠聽(tīng)懂。
李逸之抬起頭，晃了晃有些昏沉的腦袋，睜眼看著周圍的環(huán)境，不由一愣。
這是一間教室，陳設(shè)很古樸，無(wú)論是課桌，還是窗戶，似乎都透著一股歲月的氣息。
教室很小，只有二十來(lái)張課桌，已經(jīng)坐滿了人，彼此間用日語(yǔ)輕聲的交談著。
而他課桌前面，一個(gè)面容娟秀的女學(xué)生正看著他，關(guān)心問(wèn)道：“李君，你是不是不舒服，要不等會(huì)和度邊教授請(qǐng)個(gè)假吧。”
李逸之搖了搖頭，幾乎下意識(shí)地，就用日語(yǔ)回答道：“沒(méi)事，可能是昨天睡得太晚了，所以有些疲倦。謝謝你關(guān)心，光子。”
說(shuō)完之后，李逸之才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他竟然能夠說(shuō)出一口流利的日語(yǔ)！
轟！
李逸之感覺(jué)腦袋似乎在瞬間爆炸了一般，無(wú)數(shù)信息全部涌上心頭。
是一個(gè)青年從小到大的經(jīng)歷，十五歲就不顧家人的反對(duì)，從上海漂洋過(guò)海，來(lái)到日本留學(xué)。
“我沒(méi)死，我又活了！”
李逸之激動(dòng)的心緒難平，他清楚地記得，自己此刻應(yīng)該是在醫(yī)院里，絕望地等著死亡之神的降臨。
因?yàn)樗加袊?yán)重的先天性心臟病，卻沒(méi)有錢做手術(shù)，只能等死。
“哦，你沒(méi)事就好！”
光子轉(zhuǎn)過(guò)了身去，因?yàn)樯险n鈴聲響了起來(lái)。
叮！叮！
聽(tīng)著鈴聲，李逸之深呼吸了一口氣，大量的空氣灌入肺部，撐得有些發(fā)脹。
他感覺(jué)著正強(qiáng)有力跳動(dòng)著的心臟，不由露出欣喜的笑容。
活著，真好！
雖然再也見(jiàn)不到父母和妹妹了，但是能夠再世為人，已經(jīng)是上天最大的恩賜，李逸之不敢再有奢求。
踏！踏！
教室外傳來(lái)腳步聲，隨后一個(gè)帶著眼鏡的中年男子，夾著課本走了進(jìn)來(lái)。
在他身后，還跟著一個(gè)身形挺拔的青年，穿著黑色西裝，面容冷峻。
中年男子正是度邊教授，他走上講臺(tái)，說(shuō)道：“各位同學(xué)，這個(gè)學(xué)期我們將有一個(gè)新同學(xué)插班進(jìn)來(lái)，希望你們能夠好好相處。”
隨后，他看向冷峻青年，道：“你來(lái)自我介紹下吧?！?br/> 冷峻青年點(diǎn)頭，他用著蹩腳的日語(yǔ)，結(jié)巴地說(shuō)道：“各..位同...學(xué)好，我叫..陳真，來(lái)自..清國(guó)...上海?！?br/> “噓，又是清國(guó)人?！?br/> “我聽(tīng)說(shuō)清國(guó)人都是帶著豬辮子的，你怎么沒(méi)有??？”
“哈哈！”
............
一群日本學(xué)生轟然大笑，滿臉嘲諷，氣得度邊教授書(shū)把本直接拍在了桌上，大喝道：“都給我閉嘴，這里是教室，是學(xué)習(xí)的地方，不要把外面的那些骯臟思想帶了進(jìn)來(lái)?！?br/> “陳真，你坐到李逸之旁邊去，他也是清國(guó)人，如果有什么不懂的，你可以請(qǐng)教他?！倍蛇吔淌谥钢钜葜?。
陳真拳頭緊了緊，最后還是松開(kāi)了，他點(diǎn)點(diǎn)頭，就大步走了過(guò)來(lái)，在李逸之身邊坐下。
李逸之精神有些恍惚，他看著陳真，因?yàn)檫@個(gè)名字，他太熟悉了。
“陳真，度邊教授，還有光子，這不都是精武英雄里的人物么？”
“難道我穿越，并非是簡(jiǎn)單的穿越到了清末時(shí)期，而是精武英雄的電影世界？”
李逸之也是上海人，因而在腦海里，很快就找到了有關(guān)于精武門的記憶，其館主正是霍元甲。
但是這個(gè)霍元甲，并沒(méi)有現(xiàn)實(shí)世界中的二子三女，僅有一個(gè)兒子霍廷恩，也是精武英雄里的角色。
“你好，上海精武門，陳真?！?br/> 陳真放好書(shū)包，對(duì)李逸之友好地笑了笑說(shuō)道。
李逸之回過(guò)神來(lái)，也笑道：“你好，上海李逸之，日后有什么需要幫助的，盡管找我。”
“那日后就要多麻煩你了，李兄?！?br/> 陳真眼神感激，獨(dú)自來(lái)到異鄉(xiāng)他國(guó)，他是抱著學(xué)習(xí)知識(shí)，好回去報(bào)答祖國(guó)的。