第一百二十九章
　　六月的氣溫，燥熱得讓人抬不起頭來，房間內(nèi)的空調(diào)已經(jīng)開到最大幅度，但溫度依舊熱得可怕。
　　記者會(huì)告一段落，宋凰音，林如心，葉雪等人正窩在房間內(nèi)緊急協(xié)商。意料之外的事情讓所有人都亂了陣腳。
　　林如心手忙腳亂的打電話，那邊不是拒接就是忙音。最后她無(wú)可奈何的嘆口氣，道：“沒有人可以幫上忙。葉雪，你那邊呢？”
　　葉雪搖搖頭，道：“事情太著急了，如果之前還有幾個(gè)人能說上話，但這次葉歡犯了眾怒，網(wǎng)上群情激奮，要將葉歡繩之以法，沒有人愿意趟這趟渾水?！?br/>　　所有人都沉默下來，不是不想說什么，而是實(shí)在不知道說什么。本以為最壞的結(jié)果無(wú)非便是取消辦學(xué)資格，誰(shuí)料想對(duì)方竟然要追究葉歡的刑事責(zé)任。
　　的確，房間中的四個(gè)小時(shí)發(fā)生什么，誰(shuí)也不知道，現(xiàn)在的葉歡是跳進(jìn)黃河也洗不清。
　　砰！
　　門突然被打開，又關(guān)上，宋凰音跑了出去。
　　“你想要什么？”在樓道口，宋凰音見到了蕭平沙。
　　蕭平沙笑笑：“凰音不要著急，氣大傷身，你先消消氣?！?br/>　　“你想要什么？”宋凰音俏臉發(fā)白，怒目盯著蕭平沙。
　　“凰音，我想要什么，你還不知道嘛？”蕭平沙伸出手，落向宋凰音的肩膀。
　　宋凰音忙退后一步，躲開蕭平沙的手。蕭平沙手僵固在空中，他搖頭笑笑，道：“凰音，你還是這么驕傲，我就喜歡你這種驕傲的模樣。我想要的你明白，只要你陪我一次，我想辦法解決這件事。”
　　手繼續(xù)伸向宋凰音，宋凰音臉如紙一向蒼白，看著伸向自己的手，就如同惡魔伸出的毒爪一般。
　　“這次可不要躲嘍，否則我會(huì)生氣的。”蕭平沙咧嘴笑道。
　　宋凰音緊咬牙關(guān)，下唇已經(jīng)被咬破，浸出血來。
　　突然之間，半路伸出一只大手握住蕭平沙的手腕，蕭平沙抬起頭來，發(fā)現(xiàn)自己面前站著一個(gè)粗壯的漢子。
　　“你干什么，放開我！”蕭平沙怒吼道。
　　“王強(qiáng)？”宋凰音怔了怔，這突然出現(xiàn)的竟然是王強(qiáng)。
　　王強(qiáng)憨厚的笑笑，反手扣住蕭平沙的手腕，用力向后折去，蕭平沙爆發(fā)出一聲哭爹喊娘的慘叫，王強(qiáng)一腳踹在他小腹上，將他踹到一邊。
　　王強(qiáng)沖宋凰音笑笑，道：“宋校長(zhǎng)別著急，葉校長(zhǎng)馬上就到?！?br/>　　房間內(nèi)，眾人還在緊張的議論中。香煙的味道在空氣中彌漫，葉雪道：“葉歡呢，他還沒來嘛？”
　　林如心手忙腳亂的撥通葉歡電話，大家屏氣凝聲，等著那邊的消息。
　　半晌，林如心掛斷電話，眾人忙問：“葉校長(zhǎng)怎樣，葉校長(zhǎng)說什么？”
　　林如心愣了愣，好久沒回過神來。半晌后她才道：“他馬上就到，還有，他還說……”
　　“還說什么？”所有人的目光都匯聚在林如心身上，期待葉歡會(huì)帶來什么話。
　　林如心也沒從葉歡的話中回過神來，道：“他還讓我訂好位置，今天聚餐……”
　　“聚餐?”
　　眾人睜大眼睛，一時(shí)不敢相信自己聽到的話，在這種緊張關(guān)頭，葉歡竟然還有心情聚餐！
　　一輛出租車停在門口，黃嬌攙扶著葉歡從車上下來，二人向酒店中走去。
　　“呦，這不是葉大少嘛？”在電梯口，蘇龍的聲音突然響起，他夸張的笑道：“葉大少真出車禍了，受傷了就好好在家養(yǎng)著唄，這么辛苦，非得跑過來看看吶?！?br/>　　葉歡打量著蘇龍，眼睛微微瞇了瞇。
　　蘇龍大叫道：“葉大少可別沖動(dòng)，別再扯動(dòng)傷口?？爝M(jìn)去看看吧，里面吵起來了，有人要你殺人償命呢，我看就胡說八道，咱們?nèi)~大少殺個(gè)把人還不跟玩一樣。不跟你們那位女校長(zhǎng)，可急得不行，臉都白了。葉大少還不去看看?！?br/>　　葉歡看著他，忽然伸出手，蘇龍下意識(shí)的往后退一步。
　　“勞駕，摁下電梯?！?br/>　　“我……”蘇龍眼睛眨了眨，似乎沒反應(yīng)過來。自己如此刺激葉歡，本來想要從葉歡臉上看到憤怒失落的表情，為何他一點(diǎn)反應(yīng)都沒有呢。
　　的確，蘇龍所說不錯(cuò)，此刻的宴會(huì)廳，已經(jīng)亂成一鍋粥。各種氣流在上空躥騰，沖撞在一起，將房間內(nèi)煮的更加燥熱。
　　臺(tái)上，宋凰音在做最后分辨，當(dāng)然在更多人眼里，被視為狡辯。
　　李非波作為特別請(qǐng)來的專家，在就梧桐中學(xué)的問題發(fā)表自己看法。
　　“教育絕非是如此的教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生天賦，才是我們教育的目的。教育絕不是將學(xué)生打磨成一模一樣的板子，然后送到社會(huì)上去。我認(rèn)為，梧桐中學(xué)的作法是絕對(duì)錯(cuò)誤的，這種教學(xué)方法應(yīng)該被豎為反面典型，讓所有教育從業(yè)者反思……”