滿堂嘩然中，昌燎雙肩往下耷拉，換上一副輕松姿態(tài)，余光卻如緊追獵物的惡犬，飛快掠過課室內(nèi)學(xué)子們的臉，重點(diǎn)觀察了風(fēng)雅、青木、黃粱、施夷等高名次靈覺者的反應(yīng)，緊接著又看向了曲傅驕。
　　
　　如此一圈后，見他們驚訝有余，崇敬不足，他才放下心來(lái)，將目光完全落到了席歡顏身上。
　　
　　這人那么迫不及待地想要出風(fēng)頭嗎？
　　
　　可惜事發(fā)突然，他沒做準(zhǔn)備，否則這堂課就是她光環(huán)破碎的初始。
　　
　　他摸到腰間的洞世簽，想了想又放下了手，深覺臨時(shí)找人為難東君，容易暴露自己對(duì)東君的敵意，不妥。
　　
　　席歡顏已經(jīng)站在最前方的書案后，面朝眾人，順手?jǐn)[正了案上的白紙，用鎮(zhèn)尺壓住。
　　
　　一眾學(xué)子突然發(fā)現(xiàn)她手里沒有書。
　　
　　通用語(yǔ)講席也不是喪良心的人，反怪自己臨時(shí)將人推到臺(tái)上，忘了讓她回舍拿書本。
　　
　　他舉起手里的黑封面書冊(cè)，“來(lái)來(lái)來(lái)，我的教案在這里?！?br/>　　
　　“謝講席好意，但不必?！?br/>　　
　　好大的口氣！
　　
　　再嫻熟的講席也會(huì)在手邊放本教案，講課時(shí)偶爾翻上幾番，以免錯(cuò)漏，她竟想空手講課？
　　
　　要不是他臨時(shí)決定讓她講課，還以為她早有準(zhǔn)備呢！
　　
　　講席尚感驚訝，學(xué)生們更覺兒戲。
　　
　　完了完了，東君要是現(xiàn)場(chǎng)出糗，他們?cè)鯓硬拍苎b作什么事都沒發(fā)生，急急急！
　　
　　一課室內(nèi)目光交織，驀然幾個(gè)文化考核成績(jī)出彩的人感覺到了沉重的注視，他們左右一看，神奇得讀懂了周遭人的意思，立馬繃緊了皮，這不是鬧嗎，東君真要是出糗了，他們圓得回來(lái)？
　　
　　被格外寄予厚望的曲傅驕眼皮一耷拉，回憶著這位東君在以往的課上干的事，似乎，不是睡覺，就是翻書玩？
　　
　　翻動(dòng)之快，刷刷生風(fēng)。
　　
　　不過人家貴為東君，年紀(jì)再小，也不會(huì)做出無(wú)智之舉吧，她能站上去，應(yīng)當(dāng)有所底氣。
　　
　　這廂，通用語(yǔ)講席擺手止了聲音，示意席歡顏可以開始了，是真能耐，還是假自信，一試便知。
　　
　　“將書翻至九二頁(yè)，回顧上堂課的內(nèi)容......”
　　
　　流利的通用語(yǔ)傳至每一學(xué)子的耳畔，叫人又驚又喜，好像很不錯(cuò)啊。
　　
　　漸漸讓他們坐立難安的氛圍濃郁起來(lái)了，雖然基礎(chǔ)文化里也已加入了通用語(yǔ)內(nèi)容，但他們最熟悉的仍是本地語(yǔ)言和東域國(guó)語(yǔ)，至于通用語(yǔ)，只會(huì)一些日常的詞句。
　　
　　到了中等文化的課室里，講席對(duì)他們的要求嚴(yán)格了許多，通用語(yǔ)也成了他們最不愿面對(duì)的一堂課，一怕講席用通用語(yǔ)講課，二怕點(diǎn)名提問，饒是再厲害，面對(duì)陌生語(yǔ)言，也會(huì)變成傻子。
　　
　　本以為東君上去玩玩，他們能輕松點(diǎn)，結(jié)果她竟是講出了講席的味道，點(diǎn)名提問、做題講解，樣樣不落。
　　
　　坐在學(xué)生中間的講席疑惑地翻了翻自己的教案，他怎么覺得.....東君的講課風(fēng)格跟自己有點(diǎn)像，連內(nèi)容安排都差不離。
　　
　　簡(jiǎn)直跟偷看了他的教案一樣。
　　
　　不僅偷了教案，還偷了他的人！