“韓老師，你要快一點(diǎn)爬上去，四五歲的孩子都敢爬，韓老師你也能行的?！毙ｉL(zhǎng)一邊著急，一邊鼓勵(lì)著韓念微。
　　韓念微看著掛在懸?guī)r上隨風(fēng)抖動(dòng)的藤梯，她牙一咬，狠下心往藤梯上爬。
　　“我來(lái)了！”韓念微雙腳離地后，身子發(fā)抖，一顆心“怦怦”的跳著，像隨時(shí)要跳出胸腔似的。
　　那種站在懸疑上隨時(shí)墜落下來(lái)摔成粉身碎骨的恐懼包圍著韓念微，此時(shí)的她很想退縮，但她沒(méi)有退路，只能勇往直前。
　　她直視著前方，雙手緊緊的握著藤條，一步一步艱難的往上攀爬。
　　爬上懸?guī)r的過(guò)程中，她全程都在心驚膽戰(zhàn)，并且做好了隨時(shí)隨地墜落懸?guī)r的準(zhǔn)備，也在心里想著如果她如花的生命就此結(jié)束，會(huì)有幾個(gè)人為她傷心。
　　除了母親，只怕無(wú)人了吧！
　　想到此，她覺(jué)得自己和母親又都是可憐的人。
　　兩個(gè)人相依為命，卻因?yàn)橛^點(diǎn)的不同時(shí)常吵架，她暗下決心，以后對(duì)母親好點(diǎn)，即便母親勢(shì)利了一些，她也要忍讓母親。
　　爬到懸?guī)r上后，她哭了，流著淚大聲的喊道，“大山，我來(lái)了！”
　　校長(zhǎng)看到淚流滿面的韓念微，說(shuō)道，“韓老師，我們這兒的條件十分艱苦，你來(lái)這兒受苦了。”
　　“我會(huì)盡量給你創(chuàng)造好一點(diǎn)條件，只要你肯留下來(lái)?！?br/>　　“我會(huì)留下來(lái)的?！表n念微給害怕她離開的校長(zhǎng)吃了顆定心丸。
　　校長(zhǎng)名叫石康丁，是這座山上唯一一個(gè)上過(guò)高中肯留下來(lái)教孩子的人。
　　他說(shuō)這兒來(lái)過(guò)很多支教老師，可是都因?yàn)檫@兒太貧窮而離開了。
　　“那現(xiàn)在這兒就你一個(gè)老師嗎？”韓念微跟在校長(zhǎng)后面問(wèn)道。
　　“還有一個(gè)老師，他原本是要和我一起來(lái)接你的，但學(xué)校就我和他兩個(gè)老師，所以他留在學(xué)校給學(xué)生上課。
　　韓念微腿還有些發(fā)軟，走起路來(lái)不穩(wěn)，也跟不上石康丁的速度，她在后面大聲問(wèn)著，“校長(zhǎng)，留在學(xué)校的老師也是你們村的人嗎？”
　　校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，回道，“不是，也是支教老師，剛來(lái)不久的小伙子?！?br/>　　韓念微想著這個(gè)小伙子沒(méi)有跑，想來(lái)學(xué)校的條件也不會(huì)太差。
　　“小伙子能堅(jiān)持下來(lái)，真不錯(cuò)?！表n念微說(shuō)道。
　　石康丁回道，“不是小伙子能堅(jiān)持下來(lái)，而是他可憐這兒的孩子們，他也是要走的，孩子們求他留下來(lái)的?！?br/>　　“他要是走了，孩子們就沒(méi)有人教了?！笔刀』氐?。
　　韓念微聽(tīng)了很心酸，這兒的孩子是多么的渴望知識(shí)，可卻沒(méi)有人肯留下來(lái)。
　　韓念微想著條件真的有這么差嗎？
　　她上次支教的地方也是在山上，但有彎彎曲曲平坦的路通往山上，教室雖然破舊，但還能遮風(fēng)擋雨。
　　韓念微跟著石康丁到了學(xué)校，她站在破舊的用木頭蓋的教室前發(fā)呆。
　　她簡(jiǎn)直不敢相信眼睛看到的，教室不是用磚瓦蓋的，而是用木頭搭建而成的。
　　“趙老師，新老師來(lái)了！”石康丁喊道。
　　隨著石康丁的叫喊從屋里跑出一個(gè)人來(lái)，他一邊接過(guò)校長(zhǎng)手上的行李，一邊對(duì)韓念微說(shuō)道，“韓老師，歡迎你來(lái)這兒。”