事實(shí)證明，洞口處的結(jié)界和走廊相比，可是一項(xiàng)巨大的工程。
　　等到陳磊成功打通另外一條地道，成功離開遺跡的時(shí)候，已經(jīng)臨近游沐等人離開位面的時(shí)間了。
　　游沐三人見狀，湊到一起一合計(jì)，既然各自的任務(wù)都已經(jīng)順利的完成，便索性放松一下。
　　各自收攏各自的眷族之后，直接在原地修整起來(lái)。
　　對(duì)于繼續(xù)去探索位面上的各種資源，也沒有了絲毫的興趣。
　　畢竟剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰(zhàn)，對(duì)于需要進(jìn)行戰(zhàn)斗的事情，三人都提不起精神。
　　無(wú)論做什么事情都講究勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)姆潘尚菹⒁幌虏⒉灰欢ㄊ菈奶帯?br/>　　幸運(yùn)的是，直到三人離開位面，也沒有再收到其他的消息或者任務(wù)提示。
　　等到三人回到教室的時(shí)候，其他的同學(xué)們已經(jīng)激烈的談?wù)摲窒碇约涸谖幻嬷械慕?jīng)歷。
　　“這個(gè)位面的資源真的很豐富，我?guī)Я舜罅康娜祟惿锘氐缴裼蛑校@可是一群優(yōu)質(zhì)的信仰來(lái)源??！”
　　一名學(xué)生興奮的分享著自己的收獲。
　　大量的人類生物，確實(shí)能夠有效的提高信仰的獲取效率，但前提是，你能夠很好的培育這群人類生物。
　　要知道，人類生物提供信仰是真的，反抗你的統(tǒng)治也是真的。
　　雖然在神域中的他們?nèi)绾畏揽挂灿绊懖涣松竦o的安全，但是，如果被其煽動(dòng)著其他眷族一起造反，掉信仰是小，失去根基是大。
　　所以，一般而言，校方并不建議神祇們將位面中的人類生物帶進(jìn)自己的神域之中。
　　反倒是可以在資源位面展示神跡，時(shí)不時(shí)的進(jìn)行降臨，收割一波信仰。
　　“你運(yùn)氣真好，我就不一樣了，根本沒有見到一個(gè)人影，所有的時(shí)間都浪費(fèi)在一條地下能量晶石礦上了，費(fèi)勁工夫也不過(guò)收獲一張三星紫色能量晶石資源卡而已。”
　　又一位同學(xué)表面上是遺憾，實(shí)際上是炫耀的說(shuō)道，可以說(shuō)是老凡爾賽了！
　　沒辦法，畢竟都是一群十六歲的少年。
　　剛剛開辟神域成為神祇，便迎來(lái)為期一周的強(qiáng)化特訓(xùn)，足足花費(fèi)數(shù)年的時(shí)間，在資源位面中進(jìn)行著自身眷族的培養(yǎng)。
　　好不容易換了一個(gè)新的課程，不再是單調(diào)無(wú)味的發(fā)展眷族，而是執(zhí)行各種任務(wù)，對(duì)于他們而言，確實(shí)是難得的體驗(yàn)。
　　事實(shí)上，學(xué)校安排的任務(wù)都是具有針對(duì)性的，都是一些能夠讓這群憋著發(fā)育了七天的學(xué)生，一展所長(zhǎng)的任務(wù)。
　　只不過(guò)，有些任務(wù)總要有人去做。
　　在校方看來(lái)，游沐等人的特長(zhǎng)就是作戰(zhàn)，便安排他們?nèi)フ乙恢毙菝咧邢x子的麻煩。
　　也是缺德他媽給缺德開門，缺德到家了。
　　“好了好了，討論就到這里吧?！?br/>　　張老師在講臺(tái)上拍了拍黑板，示意同學(xué)們安靜。
　　“今天的課程基本上就到這里了，通過(guò)這次課程，你們也大概明白所謂‘任務(wù)’的大致流程，下面我來(lái)說(shuō)幾點(diǎn)內(nèi)容，大家注意聽，用心記，實(shí)在記不住的可以把本子拿出來(lái)，寫上自己是笨蛋。”
　　張老師笑著調(diào)侃道。
　　“都是擁有神性之軀的神祇生物了，還記不住這些話，不是笨蛋是什么?！?br/>