“自由探索？”
　　
　　游沐瞪大了眼睛。
　　
　　返回學校的第二天，游沐便被張老師叫到了辦公室中，傳達著學校對游沐的安排。
　　
　　“是的?！?br/>　　
　　張老師輕輕的點了點頭，從抽屜里掏出一個盒子朝這游沐遞了過去。
　　
　　“這里面是一枚傳送水晶，可以聯(lián)通學校掌控的所有低階位面，從一階到三階都有。
　　
　　學校的意見是，提供所有能夠提供的資源與便利，來幫助你更好的發(fā)展。
　　
　　畢竟，以你的發(fā)展速度而言，等到高考的時候，絕對能夠獲得優(yōu)秀的成績的?！?br/>　　
　　張老師說著，端起辦公桌上的茶杯，朝著身后的椅子上一靠，隨意的喝起茶來。
　　
　　不用操心游沐的課程安排，對于他這個班主任而言，無疑是輕松的。
　　
　　學校做出這個決定，很大程度上還是因為游沐擁有半神級眷族的原因。
　　
　　除了晉升世界的三階位面以外，其他所有的低階位面之中，不會出現(xiàn)能夠威脅到游沐的存在。
　　
　　將學校掌控的位面全部提供給游沐，以此來加速他本體實力的成長，才是目前游沐最需要的事情。
　　
　　作為半神，卻駕馭著半神級的眷族，如果出現(xiàn)問題，無疑是會反噬神祇的。
　　
　　校方也是擔心這種情況的發(fā)生，影響到游沐將來的成長，才愿意將所有的位面資源都向游沐開放。
　　
　　已經(jīng)擁有半神級眷族的神祇，點燃神火成為半神就是一件板上釘釘?shù)氖虑椤?br/>　　
　　因此，校方也愿意消耗更多的資源來幫助游沐成長。
　　
　　實際上也確實如此，除了來自系統(tǒng)的尼德霍格絕對不會背叛游沐之外，校方所想的事情基本上都是正確的。
　　
　　對于游沐而言，他需要的正是盡快的提升神性數(shù)量，點燃神火晉升半神。
　　
　　早在頒獎典禮上，育神高中的校長就已經(jīng)這樣告訴過游沐。
　　
　　游沐拿著張老師遞來的盒子，打開之后，一枚晶瑩剔透的白水晶出現(xiàn)在游沐面前。
　　
　　一道又一道微縮后的傳送門被置入水晶內(nèi)部，普通一顆又一顆的星辰一般。
　　
　　遠遠看去，這顆水晶之中好似蘊含著整片星空一般。
　　
　　“名稱：傳送水晶
　　
　　等階：神階
　　
　　評分：1450（功能單一，卻無法掩蓋其神奇的能力?。?br/>　　
　　介紹：蘊含神奇能力的水晶，可以記錄下無數(shù)位面的坐標，并進行傳送。”
　　
　　既然學校的安排如此，還愿意將這么貴重的傳送水晶交給他來使用，游沐索性按照張老師所說的那樣，使用傳送水晶，在各個位面中自由探索，盡快的提升自身的實力。
　　
　　既然是自由探索，游沐也不需要每天都來學校，甚至一直待在家里都可以。
　　
　　游沐直接返回家中，拿起傳送水晶就進入神域。
　　
　　作為神級的寶物，傳送水晶擁有著強大的威能。
　　
　　在主世界，受位格的壓制，只能以一枚普通的水晶形象出現(xiàn)。
　　
　　然而，隨著進入神域之中，來到次維空間，傳送水晶立刻展現(xiàn)出它的真實面目。
　　
　　隨著游沐神力的激活，手中的傳送水晶立刻化作流光飛了出去，徑直的沒入到神域大陸上方，無垠的虛空之中。