在短暫的沉默后，付輝第一個說道：“我被他們嚇到了，在防守上顯得太軟弱，讓他們在內(nèi)線得到了太多的出手機會，下一場我會打得更加的強硬?！?br/>　　“我投籃太猶豫，錯失了幾個好機會，下一場我會更好的把握機會?！?br/>　　“我傳球不夠精確…”
　　“我防守犯規(guī)太多…”
　　“我在遠距離的投籃需要加強…”
　　“我需要在結(jié)合運球上下功夫…”
　　…
　　“我籃板搶的很好，防守也夠硬，我想我應(yīng)該更多的參與到進攻中…”董浩作出了自己的總結(jié)。
　　“我需要更多的上場時間?！辈窖滓沧鞒隽俗约旱目偨Y(jié)。
　　“最后一個，雷水?！标懯f道。
　　“我昨天得到了全隊最高分，我下一場會在進攻上更放更多的精力?！?br/>　　“好，雷水留下，其他人解散?！标懯f道。
　　等其他人都走了，陸石對雷水說道：“你的得分能力在高中水平，已經(jīng)算非常好了，這個我不擔(dān)心，你也許能得20分、30分，但是你進攻越強，受到的防守就會越多，明天你要減少進攻，多為隊友創(chuàng)造機會?！?br/>　　說完，陸石站起來向門外走去，在門口，陸石回頭對雷水說道：“憑一人之力是贏不了比賽的?！?br/>　　雷水深吸了一口氣，閉上眼睛，躺在地板上自言自語道：“那就試試吧?！?br/>　　翌日，迎來了第二場拉練賽，對手是明珠中學(xué)。
　　賽前，陸石點出了今天的首發(fā)：雷水、陳宇、陳沐鄉(xiāng)、付輝、李健
　　陸石說道：“記住你們昨天說過的，去上場吧。”
　　隨著一聲哨聲，二中拿到了第一個球權(quán)，雷水控球，在三分線外游走，防守他的人比他矮了半頭。此時的雷水心里只想著：我要得分、我要得分，證明給陸石看看，憑借自己的得分能力就能贏下這一場比賽。
　　雷水開始啟動，極快的第一步，瞬間就與防守人錯開了位置，伸開左臂撥開防守人的騷擾，朝著內(nèi)線沖去。
　　對方的內(nèi)線一看這個勁頭，就是沖著得分來的，立刻上搶一步，提前占住有利位置，并高高舉起手臂，雷水此時側(cè)過身體高高躍起，避開了對方的身體，伸長手臂，輕輕的一送，球帶旋轉(zhuǎn)掉進籃筐。
　　“雷子，今天狀態(tài)不錯啊?！被胤乐校婆闹姿谋痴f道。
　　“今天讓你們看看得分王的風(fēng)采?！崩姿樕蠋е靡獾男θ?。
　　但是場下，陸石的臉色并不好看，但是他決定繼續(xù)讓雷水表演下去。
　　場上，雷水不停的突破，跳投，用盡自己的各種手段去得分，整整一節(jié)的時間，陸石沒有讓雷水休息一分鐘，當然雷水體力還很充沛，感覺可以打滿整場比賽。
　　第一節(jié)結(jié)束，雷水一人獨得全隊24分里的20分，而且球隊還領(lǐng)先著6分，這讓雷水也頗為得意。
　　“雷子，今天怎么了，是昨晚陸教把你留下，給你吃了什么藥么？”董浩問道。
　　“對，陸教說我憑借一人之力贏不了比賽?！崩姿那牡膶Χ普f。
　　但是背后，嚴成川確聽見了，湊到雷水耳邊說道：“什么？你現(xiàn)在瘋狂的得分，就為了證明你能憑借自己的能力贏下比賽？”
　　“要不然呢？”雷水攤開手說道。