????書房。大學(xué)士左春芳大學(xué)士楊延和安靜的聽了隔壁太子發(fā)火的聲音，心里逐字逐句的回憶太子翻譯的《孟子》。
　　
　　????楊延和的眉頭時(shí)而輕輕蹙起，時(shí)而又露出了一絲微笑，仿佛有不少收獲。
　　
　　????想起那位高人將復(fù)雜的孟子，翻譯成連田野里粗鄙農(nóng)夫都能聽得懂的白文，心里說不出來的復(fù)雜滋味。
　　
　　????自古以來，是不是讀書人有一個(gè)門檻，那就是能夠看懂文章。如果沒有經(jīng)過啟蒙的人，就算是給你四書五經(jīng)，你也只能將他當(dāng)做廁紙。
　　
　　????而這個(gè)高人，將這些東西翻譯成大白話，雖然在他這種讀書人看來，失去了不少味道，但是卻可以讓更多的普通人明白圣賢的深?yuàn)W的話語。
　　
　　????這讓他分不清楚到底是壞事。
　　
　　????讀書人最依仗的東西，如果讓庶民都明白了，還能保持讀書人的高貴嗎？
　　
　　????但是這也是教化啊。如果讓普通人都明白圣賢的道理，這是多么可喜可賀的事情。
　　
　　????此次隨父親同行的楊慎正是風(fēng)華正茂的大好青年。
　　
　　????聽父親說了這件事情，也是很是震驚。以前楊慎不論做何事都頗為自得，結(jié)果聽了朱厚照對(duì)孟子的理解，都不由的苦澀說道：“若太子真的能夠這般保持下去，恐怕大明國(guó)多的不是一個(gè)圣明之君，而是一個(gè)孔夫子一般的圣人。”
　　
　　????楊延和瞪了他一眼，道：“平日里我便教訓(xùn)你，要你凡是謙虛，你總是高傲不聽，今日你師弟的進(jìn)步都快要趕上你了，你在這里吐酸水有什么用。”
　　
　　????楊慎笑笑，看著夫子偷偷記錄下來的孟子，嘆道：“太子之所以有那么大的幫助，無非是他身后的高人罷了，只要有那高人教我，我也能進(jìn)步神速�！�
　　
　　????看到不服氣的兒子，楊延和只是搖搖頭苦笑，自己的兒子其實(shí)已經(jīng)很優(yōu)秀了，這也是自己一直縱容他們的原因。
　　
　　????但是今日突然看到了太子的進(jìn)步，楊延和心里又起了一個(gè)新的心思，如果讓自己的兒子跟著那個(gè)高人一起學(xué)習(xí)，那是不是可以讓兒子變得更加優(yōu)秀。
　　
　　????要知道那人能夠?qū)⒚献又v的如此通俗易懂，他的水平肯定比自己要高。
　　
　　????高人是高人，但是他為什么不愿意現(xiàn)身，反而偷偷的幫助太子呢？
　　
　　????楊延和是大學(xué)士，他看事情更多的是從政治的角度出發(fā)。
　　
　　????他如果有什么惡意呢？
　　
　　????太子正處年幼，如果教給太子什么壞的東西，對(duì)太子未來的成長(zhǎng)將是巨大的危害！
　　
　　????太子如果不能好好成長(zhǎng)，那么大明帝國(guó)未來豈不是更加危險(xiǎn)。
　　
　　????這個(gè)人到底是誰？他接近太子到底是什么意圖？這么厲害的大儒去做官，反而偷偷摸摸的教授太子，讓人不得不懷疑。
　　
　　????太子是大明的希望，誰都不能威脅到他。
　　
　　????“爹爹，能不能將這個(gè)高人介紹給我？”楊慎拉著楊延和的袖子，可憐巴巴的問道。
　　
　　????楊廷和冷笑說道：“不用著急，再厲害的狐貍也有露出尾巴的時(shí)候，他快要藏不住了。”
　　
　　????楊延和想盡辦法要將李棟揪出來。
　　
　　????但是他又不敢過火，楊延和也是養(yǎng)過孩子的人物，太子這個(gè)年紀(jì)最怕就是你管他，說他，你越是不讓他做什么，他越是要去做什么。
　　
　　????自己如果大張旗鼓的去尋找他那背后的老師，肯定會(huì)引起太子的不滿，到時(shí)候反而起了相反的作用。
　　
　　????陳生是個(gè)好學(xué)霸，可惜了咱家的朱厚照是個(gè)爛學(xué)渣。
　　
　　????將陳生囑咐他低調(diào)是王道的話，扔到了耳朵邊。
　　
　　????劉瑾在朱厚照耳邊小聲說道：“爺，您忘記陳家小哥告訴您一定要低調(diào)了，這下子又要學(xué)尚書，尚書可不容易，很多字您還不認(rèn)識(shí)呢？老奴今晚要不熬夜陪您先把字都認(rèn)了。”