『夏夏又在沉思了』
　　『又不說(shuō)給我們聽(tīng)，這個(gè)仇我記下了』
　　『同記，要是這個(gè)密室他過(guò)不了，就不給他投幣了』
　　『？？？逃脫不了不就死了，還要投什么幣？』
　　『傻鬼，別人說(shuō)的是濤濤和宇宇破開(kāi)全部謎題，那他就能蹭著通過(guò)』
　　『你說(shuō)這話自己不害臊的嗎，你家那兩能不能全解，你心里沒(méi)有一點(diǎn)兒數(shù)？』
　　『全解太難了，尤其是這個(gè)疊了四個(gè)高玩的密室，能成功逃脫就不錯(cuò)了』
　　『萌新提問(wèn)，全解是什么意思？』
　　『就是一個(gè)人解開(kāi)密室里全部的謎題，這樣的話，整個(gè)密室都會(huì)成為他的獎(jiǎng)勵(lì)』
　　『這種獎(jiǎng)勵(lì)有什么用？到現(xiàn)實(shí)里去開(kāi)鬼屋嗎？』
　　『[鏈接]，這是別鬼整理的規(guī)則，你自己去看吧』
　　『要我說(shuō)，自己思考再多有什么用，感覺(jué)聯(lián)合上連八濤和嚴(yán)四宇才是正確路線』
　　『那兩可是仇人，我家夏夏才不帶他們』
　　『說(shuō)不定夏夏已經(jīng)想到辦法，準(zhǔn)備把他們都給做了』
　　『……夢(mèng)里啥都有』
　　『五份軀體，除了雙手和雙臂都已經(jīng)出來(lái)，密室要踏入中段了！』
　　『給夏夏祈禱兩秒』
　　『給紫紫祈禱兩秒』
　　『我之前就想問(wèn)了，怎么還有若紫的粉絲？那丫頭傻不拉幾的，有什么看頭？』
　　『好看啊，身材還好，你們沒(méi)注意嗎？』
　　『？』
　　『？？』
　　『？？？』
　　『給紫紫祈禱兩秒』
　　『給紫紫祈禱四秒』
　　『給紫紫祈禱八秒』
　　『紫紫直播間，回放開(kāi)始！』
　　『什么啊，夏夏不也很好看？你們這群只看臉的死宅男！』
　　『前面的，你這話前后不矛盾嗎？』
　　彈幕又從嚴(yán)肅的話題，偏到了輕松熱鬧的地方，這就是觀眾的余裕，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，直播間里玩家的遭遇，更多只是帶來(lái)快樂(lè)的節(jié)目罷了。
　　夏翊和若紫繼續(xù)上到三樓，進(jìn)入一個(gè)教室，夏翊把衣服裹著的胸部尸塊，固定在了窗簾后。
　　藏在窗簾后只是以防萬(wàn)一，這個(gè)房間不管是玩家還是雨衣人都進(jìn)來(lái)過(guò)，不出意外短時(shí)間內(nèi)不會(huì)再尋。
　　他繼續(xù)思考記憶場(chǎng)景。
　　學(xué)生見(jiàn)到照片后，說(shuō)的第二句話是：“老師你一定很喜歡師娘吧？”
　　為什么學(xué)生會(huì)冒出這么一句話？
　　這有兩種可能，一種來(lái)自是尋常的推理，照片里老師和師娘的姿態(tài)親密，讓學(xué)生產(chǎn)生了這種看法。
　　還有一種要依靠想象力，學(xué)生這么說(shuō)是因?yàn)閹熌锏臉用财胀ā?br/>　　因?yàn)闃用财胀?，所以學(xué)生感覺(jué)帥氣的老師吃了虧，再結(jié)合老師將照片放在辦公桌抽屜的舉動(dòng)，學(xué)生感覺(jué)老師是因?yàn)閻?ài)取了那個(gè)普通的女人。
　　夏翊沒(méi)有看到老師的長(zhǎng)相，但從那個(gè)女生和老師的親近來(lái)看，老師肯定長(zhǎng)得不差，這是來(lái)源于學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)相一般的老師，就算性格好，女生也只會(huì)普通的對(duì)待，不會(huì)因?yàn)橐粡堈掌彤?dāng)面八卦。
　　單從那一句看，姿態(tài)親密和相貌普通的可能性都有，但縱觀整個(gè)場(chǎng)景，還有一個(gè)線索。
　　如果師娘長(zhǎng)得漂亮，學(xué)生一般會(huì)夸贊一聲，但記憶里并沒(méi)有。這給后一種可能性，增加了一些占比。
　　普通相貌的師娘。
　　兩年前就死了的師娘。
　　兩年前，這個(gè)時(shí)間很長(zhǎng)了。
　　尸塊還是挺新鮮的。
　　夏翊看向窗簾后，那個(gè)尸塊的身材普通，皮膚普通，任伴珠沒(méi)特意說(shuō)腦袋的長(zhǎng)相，肯定也是普通。
　　五個(gè)亡者缺失的五份軀體，分別是腦袋、胸部、雙臂、腰臀、雙腿，正好可以拼成一個(gè)人體。
　　不，不能這么想。
　　夏翊停止思考，想象力是個(gè)好用的工具，但是用多了會(huì)適得其反，再看看吧。
　　他看向若紫，若紫蹲在門口，左瞧瞧右看看，隔幾秒還回頭瞅瞅，生怕雨衣人嗖的出現(xiàn)。
　　少女認(rèn)真且緊張的神情，讓夏翊有些好笑。