聞言,書(shū)念看向康復(fù)醫(yī)師，猶疑地問(wèn)：“您平時(shí)也這樣鼓勵(lì)他嗎？”
康復(fù)醫(yī)師挑了挑眉，對(duì)著謝如鶴曖昧地笑了起來(lái)：“是啊?！?br/> “……”謝如鶴眼瞼微動(dòng),抿了抿唇,沒(méi)說(shuō)什么。
書(shū)念思考了下，突然指了指雙杠之間的位置：“我能站到這里嗎？”
康復(fù)醫(yī)師說(shuō)：“當(dāng)然可以。”
隨后，書(shū)念走了上去，在距離謝如鶴大致三步遠(yuǎn)的位置停下。她的表情很認(rèn)真,仿佛把這件事情當(dāng)成工作來(lái)執(zhí)行。
“剛好三步,一,二,三……”書(shū)念垂頭用手指點(diǎn)了三下，而后看向謝如鶴，“你走過(guò)來(lái)了,我會(huì)給你鼓勵(lì)的。”
后面那句話的語(yǔ)氣,和當(dāng)初遇到變態(tài)之后，為了讓謝如鶴每天送她回家,試圖用糖來(lái)引誘他的時(shí)候一模一樣。
謝如鶴稍愣,下意識(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)練之后，他已經(jīng)可以不扶任何東西,持續(xù)站一分鐘左右。但不依靠東西，走三步路,謝如鶴在現(xiàn)在這個(gè)階段還是做不到。
他的雙手扶著旁邊的雙杠，準(zhǔn)備好后,上肢和下肢同時(shí)使勁。
大腿有發(fā)麻疼痛的感覺(jué)。
謝如鶴的汗水向下掉,咬肌收緊,上半身緊繃,似乎使出了全身的勁兒，肌肉線條繃直拉緊，能看到青筋凸顯。
他慢慢地吐著氣，放空心思。
因?yàn)樗臓顟B(tài)，書(shū)念緊張了起來(lái)，屏著氣看著他的動(dòng)作。
謝如鶴的動(dòng)作緩慢，甚至有種畫(huà)面停滯住了的感覺(jué)。半晌，他稍稍抬起左腳，艱難地向前挪動(dòng)了一步。
對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)的一個(gè)動(dòng)作，對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻困難到了極致。
書(shū)念的鼻子莫名一酸。
謝如鶴平復(fù)著呼吸，調(diào)整好之后，開(kāi)始抬右腳。
第二步。
步子挪動(dòng)的很小。
書(shū)念剛剛算的三步距離，大概一米五。可此刻謝如鶴走了兩步，卻也不到半米。兩人之間的距離像是完全沒(méi)有縮短。
走完第二步后，謝如鶴的面色發(fā)白，像是忍受著什么極大的痛苦。
他閉了閉眼，沙啞著說(shuō)：“抱歉，太疼了……”
他走不到第三步。
明明離目標(biāo)只差一步，卻是他拼死都走不過(guò)去的距離。
與此同時(shí)，康復(fù)醫(yī)師把椅子搬了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“休息一下，先別練了?！?br/> 下一刻，書(shū)念突然往前大跨了一步，像是替他把沒(méi)走完的那步完成。她湊過(guò)去，踮起腳，輕輕地?fù)肀е?，手掌在他的背上拍了拍，帶著安撫的意味?br/>
軟軟小小的身體在頃刻間將他包圍，還能感受到她呼在他胸膛前的氣息。謝如鶴全身都是濕的，還有汗水順著下顎落下。
可書(shū)念似乎毫不在意。
沒(méi)想到她會(huì)有這樣的動(dòng)作，謝如鶴身體瞬間僵硬，不知道做出什么反應(yīng)。
很快，書(shū)念收回手，仰頭看著他，說(shuō)道：“你做的很好了?！?br/> “……”
“你做的很好?！睍?shū)念重復(fù)了一遍，像是說(shuō)著什么極為重要的事情，“謝如鶴，我覺(jué)得你一定能好起來(lái)的。”
謝如鶴的聲音低沉：“是嗎?！?br/> “嗯?！睍?shū)念又拍了拍他的肩膀，小臉兒板起，像個(gè)小老頭，“都會(huì)好的?！?br/>
謝如鶴定定地看著她，忽地笑了，隨后嗯了一聲。
“好?！?br/>
會(huì)有這樣的時(shí)候。
再狼狽不堪，再無(wú)力難熬，再絕望疲倦，鋪天蓋地的負(fù)面情緒在一刻間侵蝕而來(lái)，也抵不過(guò)某個(gè)人的一句話。
像是一瞬間，天光大亮。
他只需深信不疑。
她說(shuō)他會(huì)好，那么他就一定能好起來(lái)。
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書(shū)念的生日很湊巧，恰好在情人節(jié)的前一天。
二月十三號(hào)。
上高中之后，因?yàn)樗男愿瘢惡舱o她起過(guò)一個(gè)“書(shū)呆子”的外號(hào)。但書(shū)念并不是只會(huì)死讀書(shū)的學(xué)生，所以這個(gè)外號(hào)重在“呆子”兩個(gè)字上。
后來(lái)，得知了書(shū)念的生日后，又改口喊她“二逼”。
還有人覺(jué)得好玩，也跟著喊了起來(lái)。
書(shū)念脾氣好，雖然不喜歡他們這樣喊，但也沒(méi)太在意。她有自己的做法，只會(huì)在別人這樣子叫她的時(shí)候，當(dāng)作完全沒(méi)聽(tīng)到。
有一次課間的時(shí)候，書(shū)念坐到謝如鶴的位置上，給他講試卷上的一道題。
恰好有個(gè)男生從辦公室回來(lái)，看向書(shū)念，卻也不好好喊她的名字：“二逼，老師叫你去辦公室?！?br/>
聽(tīng)到這話，書(shū)念的筆尖一頓，眼也沒(méi)抬，繼續(xù)給謝如鶴講題。
男生的耐性并不好，嚷嚷著：“聽(tīng)到?jīng)]??？二逼，聽(tīng)到就應(yīng)一聲成不？”
但書(shū)念沒(méi)任何反應(yīng)，倒是謝如鶴抬了頭：“你在喊誰(shuí)?！?br/>
男生挑眉，用下巴指指書(shū)念：“她啊。”
謝如鶴神色陰沉：“不會(huì)喊名字？”
“喊什么名字啊。”男生嬉皮笑臉地，“這不是好同學(xué)嗎？叫個(gè)外號(hào)才顯得關(guān)系好啊?！?br/>
書(shū)念抬頭，對(duì)謝如鶴說(shuō)：“別理他了。”
謝如鶴像是沒(méi)聽(tīng)到，定定地看著那個(gè)男生，隨后突然笑了，往椅背一靠。
“我看你像人渣?！敝x如鶴的桃花眼斂起，像是動(dòng)了怒，說(shuō)出來(lái)的鋒利又不留情面，“我給你起個(gè)外號(hào)叫人渣？”