“你叫汪言，是一班的班長，對(duì)吧？”
　　教官看著汪言，難得的露出一個(gè)笑臉。
　　軍人嘛，最欣賞的就是那種吃苦耐勞、聽話肯練的新兵。
　　汪言不是兵，是學(xué)生，表現(xiàn)就更加值得肯定。
　　“會(huì)唱《咱當(dāng)兵的人》嗎？”教官鼓勵(lì)的笑笑。
　　“會(huì)……吧？！”
　　自打得到系統(tǒng)以來，汪言頭一次對(duì)某件事情如此無法確定。
　　按理來說，詞兒和曲子都大致記得，算是會(huì)。
　　但問題是……誰敢保證一個(gè)五音不全絕癥患者記住了曲子，就特么能夠正確的唱出來？
　　教官?zèng)]給汪言多思考的時(shí)間，上來就抬轎子。
　　“好！那我給你起頭，你大膽唱！記住，你是班長，又是男人，要為一班的同學(xué)們做好榜樣！”
　　“教官等會(huì)兒，我……”
　　“別怕！這也不是什么正式場合，就是大家聚在一起娛樂，唱得怎么樣不重要，重要的是態(tài)度！”
　　行趴，我盡力……
　　汪言現(xiàn)在有一個(gè)巨大的優(yōu)點(diǎn)，事到臨頭，不縮卵，不慫。
　　不就唱個(gè)歌嗎？
　　唱不好能咋滴？！
　　深呼吸一口氣，正在醞釀情緒，眼角一瞟，發(fā)現(xiàn)荷蘭豆又掏出他那款破破爛爛的小米3手機(jī)。
　　臥槽！
　　豆兒啊，這不能拍！
　　你現(xiàn)在拍的不是馬屁，是你哥的臉啊！
　　正要在慘劇發(fā)生前阻止，結(jié)果沒等搗騰腿兒呢，就只見樓樓、餃子、甜甜、大帥……等等等等，全都掏出手機(jī)，舉在眼前。
　　……
　?。ès‵□′）╯︵┴─┴
　　草里打野！
　　養(yǎng)你們的豬！
　　汪大少的腦瓜仁兒疼得不要不要的，總有一種刁民太多恨朕不死的感腳。
　　但是一看到女生們一張張興奮的笑臉，又沒法真的生氣。
　　尤其是荷蘭豆，那小眼神是如此的期待，那小表情是如此的嚴(yán)肅……
　　好吧，都給哥趴好！
　　……
　　教官用手打兩下拍子，來了。
　　“咱，當(dāng)兵地人！來，唱！”
　　汪言深深吸一口氣，高達(dá)79點(diǎn)的體質(zhì)，讓巨大鐵肺如同吸塵器一般的吸氣，然后像鼓風(fēng)機(jī)一般吹了出去。
　　“咱安安！~~當(dāng)兵ˇ迪人！”
　　“有啥不一樣樣樣樣~~~”
　　啪嗒……
　　啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒！
　　兩句下去，集體傻眼。
　　當(dāng)?shù)谝徊渴謾C(jī)因?yàn)檫^于震驚而掉下去的時(shí)候，剩下的手機(jī)就像聽到一聲聲嘶力竭的哀嚎：“就地隱蔽！”然后噼里啪啦排隊(duì)臥倒。
　　正面面對(duì)汪言的樓樓，感覺好像有一道颶風(fēng)橫掃過來，吹動(dòng)海水倒卷，吹起大漠狂沙，吹得眼睛都睜不開。
　　如果說，前兩句只是過于……emmm，豪邁高亢……
　　那么接下來兩句……
　　“只因?yàn)?！我哦哦們~都船啊著！樸嗚實(shí)~底~軍裝昂昂昂~~~”
　　啪！
　　教官莫名其妙的給自己一巴掌，然后單手捂住腦門，蓋住眼睛。
　　汪言啥都不知道，放開唱以后，大少終于感受到唱軍歌的痛快，并且從中體悟到一絲音樂之美。
　　氣勢(shì)！
　　懂不懂什么叫氣勢(shì)？
　　唱軍歌，音律不重要，重要的是要雄渾、有力、剛?。?br/>　　“咱安安安安……”
　　第二段剛拉出一道長音，汪言的肺活量都沒用到一半呢，突然被教官躥上來一把摟住。
　　“好好好！示范到這里就行了……”
　　“誒？！”
　　汪言一回頭，就見到教官的黑臉上浮現(xiàn)出一絲恰到好處的尷尬，尷尬中，又帶著某種不可言書的討好。