下午第七節(jié)課是語文。
　　下課時(shí)，李東紅道：“下節(jié)課報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人都去操場(chǎng)，其他人照常上課?！?br/>　　這可倒好，第八節(jié)課剛好是方年的薄弱項(xiàng)生物。
　　十月份第一節(jié)生物課就缺席，方年稍有些遺憾。
　　跟著其他報(bào)名的同學(xué)走出教室時(shí)，一個(gè)個(gè)都激動(dòng)得逼逼賴賴。
　　“沒想到今年還給時(shí)間提前訓(xùn)練。”
　　“以前可是放了學(xué)自己去訓(xùn)練一下的?！?br/>　　“有一個(gè)星期的時(shí)間不用上第八節(jié)課，爽！”
　　“……”
　　剩下在教室里的，也沒怎么艷羨的其實(shí)。
　　因?yàn)槿サ魣?bào)名籃球的八人、排球的十人，其它四個(gè)項(xiàng)目總共的四人，剩下四十個(gè)多少有點(diǎn)喜歡學(xué)習(xí)。
　　八中一貫如此，諸如什么聯(lián)歡會(huì)這種即便八百年不搞一次活動(dòng)，也都需要強(qiáng)制安排下去。
　　無它。
　　在基層中學(xué)里，讀書、讀死書大概是校方認(rèn)為學(xué)生們唯一的任務(wù)。
　　所以每每遇到要應(yīng)付的活動(dòng)時(shí)，格外需要攤派。
　　比如高三，兩周一節(jié)的體育課得看體育老師當(dāng)天的身體狀況，值不值得上……
　　去操場(chǎng)的路上，李安南挑著眉樂呵道。
　　“老方，你看看要不是我提議，你都沒興趣，還不謝謝我？”
　　方年一個(gè)字母一個(gè)字母的念道：“wxnmd?！?br/>　　“？”
　　“我想你慢點(diǎn)?！?br/>　　“?。俊?br/>　　“沒事，我說十月份第一節(jié)生物課沒上成?！?br/>　　“哦，以后能補(bǔ)回來的?！?br/>　　“……”
　　原本方年以為到操場(chǎng)后，會(huì)是熱火朝天的場(chǎng)面。
　　他甚至有點(diǎn)想提前秀秀看，自己能不能主宰一下球場(chǎng)。
　　不能光是李安南嘚瑟。
　　可實(shí)際情況是，一共三個(gè)體育老師，簡(jiǎn)單安排了下每個(gè)班的臨時(shí)訓(xùn)練事務(wù)，提前普及比賽規(guī)則，就算完事了。
　　而且因?yàn)閳?chǎng)地有限，還得輪著來。
　　兩輩子方年都是第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，才知道原來就這！
　　跟李安南幾個(gè)說了會(huì)閑話。
　　也商量了出場(chǎng)順序。
　　就類似于正式比賽中的首發(fā)隊(duì)員。
　　方年這次就真被趕鴨子上架了。
　　“老方現(xiàn)在這么高，體力也好，先上吧?！?br/>　　李安南用商量的口吻說道。
　　王成他們沒意見，最后齊齊看向方年。
　　“老方/方年你覺得呢？”
　　方年無所謂的道：“我都行?！?br/>　　于是就這么定了下來。
　　方年倒是很無所謂，校園內(nèi)的籃球比賽，運(yùn)動(dòng)量不會(huì)太大。
　　李安南一邊玩著籃球，一邊貌似滿不在乎的開口。
　　“老方，你上午說的是不是別給青春留遺憾的意思？”
　　“我可太想早點(diǎn)畢業(yè)了，高三的學(xué)習(xí)實(shí)在太緊張了，完全不覺得有什么好留念的?！?br/>　　方年就說了個(gè)‘哦’字。
　　李安南：“……”
　　“你怎么能就哦一下呢？”
　　見方年敷衍，李安南不甘心了。
　　明明他裝模作樣的一副滿不在乎的意思，還找了什么學(xué)習(xí)的借口。
　　索性，方年都不看李安南，目光游離在籃球場(chǎng)上：“我只是說，女子排球和女子400米都很好看的?！?br/>　　“尤其是當(dāng)你帶著藝術(shù)的眼光不帶批判性時(shí)。”
　　李安南滯住了：“……”
　　這怎么就不按常理出牌了。
　　沒等他想好措辭，方年便已經(jīng)先開口說道：“沒什么意思，我先回去了?！?br/>　　李安南：“……哦?！?br/>　　他躊躇了一天，滿心做好了分享自己個(gè)心事的打算。
　　不過是想裝一下‘矜持’，結(jié)果人就要走了。
　　明明是你故意說一些有歧義的話，讓我東想西想的，怎么到頭來你拍拍屁股走了？
　　想到這里，李安南咬著后槽牙生氣道。
　　“狗幾把老方，你就是書上說的拔吊無情！”