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學(xué)姐別動(dòng)怒 066 不算吧

比賽現(xiàn)場(chǎng),聚集著來(lái)自世界各地杰出的年輕選手,也不乏幾位年長(zhǎng)者想要最后一搏。
  喬芮伊坐在等候區(qū),緊緊抱著小提琴,緊張地看著臺(tái)上的演奏者。
  她已經(jīng)數(shù)不清有多少選手上臺(tái),隨后又被評(píng)委直接pass。
  可以肯定這些評(píng)委都是真材實(shí)料的高手,將想要渾水摸魚的人一個(gè)個(gè)淘汰。
  評(píng)委席的大師們,板著嚴(yán)肅的表情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,表明自己做事一絲不茍、杜絕任何水分的立場(chǎng)。
  至于喬父喬母,守在外圍圈默默等待。
  “hi~”
  又一位被淘汰的選手,抱著小提琴沮喪地離開。
  無(wú)數(shù)失落遠(yuǎn)去者,為整個(gè)選手靜待區(qū)帶來(lái)壓抑的氣氛。
  “怎么辦?怎么辦?”芮伊一邊嘀咕一邊摟緊懷中的小提琴,仿佛這么做心里才能稍微踏實(shí)些。
  情急之下,她想起夏紙鳶曾為其準(zhǔn)備的三個(gè)錦囊。
  是時(shí)候先拆開第一個(gè),看看里面到底寫了些什么。
  腦海中浮現(xiàn)學(xué)姐的身影:“這三個(gè)錦囊分別對(duì)應(yīng)三個(gè)階段。”
  “橙色、紅色、黑色的錦囊,分別對(duì)應(yīng)預(yù)賽、準(zhǔn)決賽和決賽三個(gè)階段?!?br/>  “在比賽前打開看看,保證效果堪比興奮劑!”
  滿懷期待地打開橙色錦囊,喬芮伊慢慢鋪開小紙條,目光朝上面的內(nèi)容望去。
  上面只有五個(gè)字:我是你爸爸!
  “錦囊被人掉包了?”
  這是芮伊冒出的第一個(gè)想法,隨后瘋狂搖頭:“不可能!錦囊一事,只有學(xué)姐和我知道!不存在第三者插足!”
  既然如此,學(xué)姐寫的這五個(gè)字是有什么深意嘛?
  小可愛(ài)依舊不相信夏紙鳶會(huì)在高壓的環(huán)境下,故意蹦出幾個(gè)無(wú)關(guān)緊要的字來(lái)罵人。
  所以“我是你爸爸”這句話,一定有什么特殊的意義!
  可芮伊絞盡腦汁,也無(wú)法理解這個(gè)錦囊內(nèi)的紙條想要表達(dá)什么。
  “下一位選手,來(lái)自種花家的喬芮伊。”
  一位身穿黑色西裝的高個(gè)男子,捏著一沓a4紙,面無(wú)表情地念道。
  前面那一串英文并沒(méi)什么人在意,聽(tīng)到自己的名字后,芮伊才匆忙收好錦囊,急匆匆向?qū)Ψ阶呷ァ?br/>  操著一口流利的英語(yǔ),她揮揮手:“我在這!”
  男子瞥了她一眼,轉(zhuǎn)過(guò)身:“嗯,跟我走?!?br/>  明明特別緊張,可被學(xué)姐那幾個(gè)字干擾,芮伊發(fā)覺(jué)內(nèi)心似乎安穩(wěn)許多,情緒也顯得很平靜,而非焦躁不安、擔(dān)驚受怕。
  “你是來(lái)自種花家的選手?”
  面對(duì)評(píng)委的問(wèn)話,喬芮伊點(diǎn)點(diǎn)頭回答:“是的?!?br/>  人家也不拐彎抹角:“請(qǐng)開始你的演奏。”
  “好!”
  如果第一個(gè)錦囊存在什么問(wèn)題,那么相應(yīng)的答案一定在第二個(gè)錦囊!
  她巴不得趕緊下臺(tái),拆開紅色錦囊,看看里面到底寫的是什么。
  與此同時(shí),站在教室門口的少女,邁步朝講臺(tái)走去。
  原本氣在頭上的陳芳木,聯(lián)想到前階段學(xué)生毆打老師的新聞,結(jié)合對(duì)方凌厲無(wú)比的眼神,殺氣騰騰的氣勢(shì),她瞬間慫了,說(shuō)話開始結(jié)巴:“你、你想干、干嘛?我、我警告你,不、不要做出讓、讓自己后悔的事情!”
  夏紙鳶與瑟瑟發(fā)抖的陳芳木擦肩而過(guò)時(shí),輕聲低吟道:“就你這熊樣,真的配不上‘老師’二字?!?br/>  這句話聲音壓得很低,只有她們兩人聽(tīng)到。
  獨(dú)留發(fā)懵的陳芳木,紙鳶走回自己的座位上,提著書包從后門徑直離開。
  她才不會(huì)傻到跟別人在大庭廣眾下動(dòng)手,不管是挨處分還是賠償醫(yī)藥費(fèi),到時(shí)候吃虧的肯定是自己。
  而且有腦子的人都會(huì)選擇講道理,或者一笑而過(guò)。
  輕易動(dòng)手的話,一般都是控制不住自己情緒的弱比。
  好比這個(gè)陳芳木,還實(shí)驗(yàn)班班主任?
  背后說(shuō)人壞話被現(xiàn)場(chǎng)抓包,惱羞成怒想要搞事,結(jié)果又秒變慫比,真是笑死人!
  后排幾個(gè)同學(xué),隱約聽(tīng)到紙鳶離開時(shí)留下兩個(gè)字:無(wú)聊~
  在場(chǎng)所有人都沒(méi)有料到,面對(duì)老師的刁難,她會(huì)這么霸氣側(cè)漏!
  另一邊,在臺(tái)上演奏完曲子,喬芮伊忐忑不安地看著幾位評(píng)委。
  剛剛似乎彈得太過(guò)忘我,一不留神便結(jié)束表演。
  也不知道符合在場(chǎng)評(píng)委們的判斷依據(jù)嘛......
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