雖然這是害人，可是唐老師已經(jīng)等不及了，他已經(jīng)等了十幾年了，這是他最后的希望。
　　那個電工跟他說了，他會往解剖室那邊輸送女生。
　　那些女生都是陽壽已盡，唐老師雖然覺得這樣很害人，可是他不想多想，他愿意相信電工說的，那些女生陽壽已盡，與其讓他們身上的靈氣白白的消散在天地之間，為什么不能為我用呢。
　　這個被唐老師操控的新鮮女尸并不是醫(yī)學院的學生，而是找不到家屬的無名死者，電工跟唐老師說不如先用這個女人做一次實驗，讓唐老師把控尸術用的靈活一些，然后再加注與柳玉湖的身上。
　　唐老師也覺得這樣很有道理，如果這個東西控制不好的話，也不知道對尸體會有什么副作用，他確實不敢輕易的在柳玉湖的身上試驗。
　　而柳玉湖的尸體被他小心翼翼的保存在一個隔間里，長年冰凍。
　　雖然柳玉湖的遺愿是作為大體老師供那些后輩的莘莘學子學知識，可是唐老師卻有些于心不忍，反正大體老師多著呢，他又是負責管理解剖室的，拿出來什么樣的大體老師供學生們使用那全在他的分配，柳玉湖的實力從來都沒有被學生看到過。
　　“這個法術很復雜，我學了好久只入了一點點門而已，我一直都會擔心有那種走火入魔的事情存在，沒想到這么快就發(fā)生，這幾天我聯(lián)系那個電工可是一直都聯(lián)系不上，后來我又覺得還是不聯(lián)系的好，他從來都沒有給我說過可能會有走火入魔的事情發(fā)生，我覺得那個人不是好人。”
　　張帆讓唐老師把那本書拿來讓他看看。
　　唐老師從他床下的一個小箱子里面拿出來遞給了張帆。
　　這本書和王有成手里面的那本書非常相似，只不過所著重的內(nèi)容不一樣。
　　張帆搖了搖頭，這人家是要把道法給搞死嗎。
　　那樣的法術都敢往外傳，一本書十萬，也不知道賣這些東西掙了多少黑心錢，關鍵是你教會他個皮毛根本就沒用，雖然不會引起多么強烈的反噬，可是你看看，張老師已經(jīng)同意讓那個電工給他往解剖室里面引用那些女生了。
　　那些女生都是活生生的命，可以說這一點點皮毛的法術會把人心里面的欲望給點燃，做出來各種大惡不赦的事。
　　張帆告訴唐老師，他所修煉的法術是控尸術最最淺顯的一種，最多也就是能讓那些剛剛死去的尸體按照他的命令動動胳膊腿兒，那個電工之所以讓唐老師這么做是想利用唐老師在解剖室管理的便利身份，收集那些被她驅(qū)趕在這里女生的靈氣。
　　這些靈氣全部都會加入到這個新鮮的尸體上，這個尸體會變得越來越強大，到他強大到唐老師控尸不住的時候那個電工就會出現(xiàn)，把尸體給帶走。
　　“帶到哪兒去？”宋依依問道。
　　張帆說，“一個擁有強大靈氣的新鮮尸體，可以練就魔尸，這個時候會有一個法力高強的人利用他高超的控尸術，讓這個魔尸在人間肆意妄為。”
　　噢，總算是明白了。
　　唐老師不說話。
　　原來他是被人給利用。
　　原來這個世界上根本就不存在什么起死回生的法術，就算是存在，也不是他這種人可以學會的。