第一節(jié)比賽打完,勞爾心里面已經(jīng)笑開花了。
驚艷,驚喜,震驚,不可思議……
隨著他把孫昊從中國廣東帶到西班牙之后,他對(duì)孫昊的認(rèn)識(shí)就在不斷被刷新。
到今天,他已經(jīng)無比確信一件事情。
孫昊會(huì)成為他的搖錢樹,聚寶盆!
“孫,體力有問題嗎?要不要多給你休息兩分鐘?”
一二節(jié)節(jié)間暫停,勞爾開口向?qū)O昊詢問。
他的態(tài)度和當(dāng)初孫昊剛到青年隊(duì)時(shí)來了一百八十度大轉(zhuǎn)彎。
“沒事,正常輪換就行?!?br/> 他的體力在青年聯(lián)賽里面打滿全場其實(shí)完全沒問題。
只是那樣顯得有些太過夸張。
第二節(jié)開場階段,孫昊下場休息,學(xué)生隊(duì)繼續(xù)第一節(jié)末的追分勢頭,場上分差不斷被縮小。
他們能夠位居青年聯(lián)賽第三名,本身實(shí)力不差,再加上德卡沃的西班牙國罵,場上局勢一下不同了。
勞爾在場邊來回渡步,能夠看出他的內(nèi)心無比焦慮。
要知道第一節(jié)皇馬隊(duì)最多的時(shí)候領(lǐng)先了足足17分!
孫昊這時(shí)候也專注地看著場上。
老實(shí)說以他上輩子的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生和職業(yè)球員之間的差距是很大的。
尤其是美國之外的其他國家,因?yàn)闆]有成熟的體制,學(xué)生是很難獲得專業(yè)的系統(tǒng)訓(xùn)練的。
但是現(xiàn)在看來他的理解有一定的偏差。
至少在青年隊(duì)階段,差距并沒有那么大。
或者說也可能是因?yàn)樵谖靼嘌溃@里的籃球氛圍很好。
“孫!”
就在他思考的時(shí)候,他聽到有人在喊他。
他轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)是板凳席末尾的費(fèi)爾南德斯。
聽分貝已經(jīng)喊了他有一會(huì)兒。
他投去疑惑的目光,看到費(fèi)爾南德斯伸手指向他背后。
他轉(zhuǎn)過頭,接著就在靠后兩排的位置看到了約瑟夫。
約瑟夫正從觀眾過道那里努力地向他這邊走過來。
看到孫昊發(fā)現(xiàn)她了,約瑟夫臉上露出一陣開心的笑容。
沒一會(huì)兒,約瑟夫就到了他身后。
約瑟夫的到來很快被隊(duì)友注意到,替補(bǔ)席頓時(shí)一陣羨慕的目光。
“今天晚上是我來西班牙最有意義的一個(gè)晚上?!?br/> 約瑟夫說話的時(shí)候滿面榮光,看得出她是真的很開心。
孫昊也內(nèi)心欣喜,暫時(shí)把比賽的事情拋到一邊,和約瑟夫聊起來。
不過聊了沒一會(huì)兒,勞爾就過來了。
學(xué)生隊(duì)已經(jīng)把分差追到只剩三分,他必須提前上孫昊了。
孫昊被叫起來。
“孫,加油!”
在他上場前,約瑟夫喊了他一聲,然后又對(duì)他做了一個(gè)加油的手勢。
本來一二節(jié)替補(bǔ)銜接段,孫昊在場下坐了一段時(shí)間身體都已經(jīng)有些冷了。
但是看著約瑟夫那動(dòng)作和表情,他一下又變得熱血沸騰。
場上的分差已經(jīng)只剩3分,球迷已經(jīng)開始躁動(dòng)起來。
比分接近其實(shí)本身并沒有什么,畢竟對(duì)面的學(xué)生隊(duì)在eba聯(lián)賽也是一支勁旅。
但問題是第一節(jié)皇馬隊(duì)最多領(lǐng)先17分,到現(xiàn)在比分快被追平,這種被追分的局面才是讓他們不安的原因。
逆轉(zhuǎn)好戲是競技體育的魅力之一,但沒人會(huì)希望成為被逆轉(zhuǎn)那一方的球迷!
就在這時(shí),場邊傳來短哨聲,孫昊被重新替換上場!
看到登場的是孫昊,現(xiàn)場的躁動(dòng)聲立馬轉(zhuǎn)為歡呼聲。
孫昊已經(jīng)是這支皇馬隊(duì)當(dāng)之無愧的核心,今晚更是賽場的主宰!
替補(bǔ)上來的第一個(gè)回合,球就到了孫昊手里。
又是一個(gè)弧頂?shù)膿醪?,孫昊借擋拆直接出手。
現(xiàn)場所有人的目光都在球上,包括場邊學(xué)生隊(duì)的主教練德卡沃。
孫昊在場下坐了那么久手多半冷了,上來就扔,這球應(yīng)該……
“唰!”
一聲脆響。
孫昊第二節(jié)的首個(gè)三分出手就命中!
德卡沃在場邊看的都傻眼了。
這是人?
在場下坐了那么久,上來接著扔?扔了就進(jìn)?
籃筐是你家的啊!
德卡沃不理解,其實(shí)所有人都不理解,但孫昊今晚就是能把球扔進(jìn)去。
除了孫昊自己,甚至約瑟夫可能都不知道一切都是因?yàn)樗?br/> 因?yàn)樗冢瑢O昊今晚不可阻擋!
德卡沃沒想到孫昊第二節(jié)手感依舊那么好,但他并沒有再去調(diào)整防守方式。
至少讓孫昊一個(gè)人得分,學(xué)生隊(duì)在場面上是僵持的。