劉老簡(jiǎn)單的幾句發(fā)言，頓時(shí)讓全校師生不自覺(jué)的熱烈鼓掌，所有人心中，似乎都有一團(tuán)火被點(diǎn)燃了。
而校長(zhǎng)張鴻志則是在臺(tái)下暗中慶幸。
還好他提前就得到了消息，劉天河肯能會(huì)來(lái)小發(fā)明大賽摸底調(diào)查。
所以他不僅提前擴(kuò)大了參賽人數(shù)，從原來(lái)的十多人增加到了數(shù)十人。
而且還幫助全校小發(fā)明最強(qiáng)的方小飛，拔高了他的作品水平，希望他能讓劉老眼前一亮。
如果能得到劉老的賞識(shí)，無(wú)論是對(duì)學(xué)校還是對(duì)個(gè)人，都是天大的機(jī)遇。
小發(fā)明大賽正式開(kāi)始，參賽者要按照抽簽順序依次上臺(tái)展示自己的小發(fā)明。
江小萌看著大屏幕公布的出場(chǎng)順序，眉頭一皺，居然這么靠后？
她索性直接躺在大鐵盒上睡起覺(jué)來(lái)，大清八早的就被江巖弄醒，她著實(shí)困意濃烈。
接下來(lái)，參賽選手們一個(gè)個(gè)上臺(tái)，激情澎湃的演示起自己的小發(fā)明。
大多數(shù)作品在劉老眼中都只是平平無(wú)奇，雖然主持人表情一直很驚訝，似乎每一樣都很特別都很有創(chuàng)意。
但劉老也只是看看，都沒(méi)有進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
直到一位名叫方小飛的參賽選手，亮出了他的無(wú)人機(jī)，劉老才提起了些精神。
校長(zhǎng)張鴻志緊張的握起了拳頭，他心里清楚，其他參賽選手其實(shí)都只能算是方小飛的陪襯。
這次能不能打動(dòng)劉老，全靠方小飛了。
在場(chǎng)的同學(xué)老師們看到方小飛的無(wú)人機(jī)后，頓時(shí)都是一陣驚呼。
因?yàn)樗臒o(wú)人機(jī)不是一臺(tái)，而是數(shù)十臺(tái)。
只見(jiàn)在他的控制下，他的無(wú)人機(jī)群從教學(xué)樓頂突然升起。
并朝著同學(xué)們飛來(lái)，但它們似乎有意識(shí)一般，避開(kāi)了所有人，最后集中在方小飛身邊。
引的一陣嘩然！
然后無(wú)人機(jī)再次起飛，同時(shí)穿梭在各棟教學(xué)樓之間。
此刻，劉天河也難得的露出了微笑。
在場(chǎng)所有人也都站起來(lái)，紛紛為方小飛鼓掌。
“老師，方小飛是怎么一個(gè)人控制那么多無(wú)人機(jī)的？”
“額，老師也不知道啊�！�
這時(shí)，就連直播記者都激動(dòng)了起來(lái)。
“各位觀眾，大家現(xiàn)在看到的正是無(wú)人機(jī)集群�！�
“整個(gè)無(wú)人機(jī)小隊(duì)模仿蜂群行動(dòng)，每個(gè)無(wú)人機(jī)個(gè)體，都是集群的一部分�！�
“這就需要非常先進(jìn)的圖像識(shí)別技術(shù)，以及最先進(jìn)的ai自學(xué)習(xí)算法技術(shù)�！�
“未來(lái)，在搜索、營(yíng)救、甚至在軍事上，都會(huì)大有作為！”
“目前,只有少數(shù)大學(xué)團(tuán)隊(duì)能復(fù)現(xiàn)這樣的模型�！�
無(wú)人機(jī)集群在方小飛的簡(jiǎn)單操控下，不一會(huì)就探索完了整個(gè)小學(xué)。
它們最后飛回了方小飛身邊時(shí)，只過(guò)了3分鐘。
而此時(shí)，他的筆記本電腦上，正快速生成著三維立體圖。
那赫然是整個(gè)學(xué)校的3d視覺(jué)建模！
他把立體建模投影到大屏幕后，頓時(shí)博得了陣陣掌聲。
電視臺(tái)官網(wǎng)的在線(xiàn)直播窗口，彈幕頻發(fā)。
網(wǎng)友們對(duì)方小飛也是頗為認(rèn)可。
“這還能算是小學(xué)生的作品？”
“我看他比不少大學(xué)研究生都厲害�。 �
“這小朋友未來(lái)前途無(wú)量�。 �
劉老也讓人把話(huà)筒遞了過(guò)來(lái)，進(jìn)行了第一次點(diǎn)評(píng)。
“方小飛同學(xué)。”