“非常討厭小孩的賀守業(yè)后來(lái)竟然成為了福利院院長(zhǎng)，他自己出錢大量收養(yǎng)棄嬰和孤兒，這本身就是一件極度反常和可怕的事情。我們很好奇賀守業(yè)為什么會(huì)做出這樣的決定，為了弄清楚他心理畸變的過(guò)程，我們進(jìn)行了人格模擬試驗(yàn)?！眳栄┰陔娫捓锾岬搅艘粋€(gè)韓非從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詞語(yǔ)——人格模擬試驗(yàn)。
　　“我們嘗試了數(shù)百個(gè)模型，最終得出的結(jié)論是，賀守業(yè)會(huì)在極度厭惡小孩的情況下選擇成為福利院院長(zhǎng)，這種反常行為是受到了某種外因的刺激?！?br/>　　“在數(shù)位犯罪心理專家的建議下，我們整理了賀守業(yè)遺留下來(lái)的所有筆記和遺物，最終發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題?！?br/>　　“賀守業(yè)在自己孩子病死之后，他就完全像是變了個(gè)人一樣，他說(shuō)話的語(yǔ)氣、他的喜好、他的性格全都跟以前不同了?！?br/>　　“他開(kāi)始大量閱讀關(guān)于精神世界和哲學(xué)類的書籍，他經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，偶爾會(huì)獨(dú)自一人在深夜外出，給人的感覺(jué)就好像他在尋找什么東西？”
　　“我們走訪了多個(gè)在福利院長(zhǎng)大的孩子，大部分孩子都對(duì)院長(zhǎng)印象非常好，很感激院長(zhǎng)的照顧，但也有少部分孩子覺(jué)得院長(zhǎng)很奇怪，經(jīng)常會(huì)問(wèn)他們一些無(wú)法理解的問(wèn)題。”
　　“比如有沒(méi)有夢(mèng)到深夜床邊站著一個(gè)人，有沒(méi)有在夢(mèng)里看見(jiàn)一個(gè)黑色的盒子，有沒(méi)有夢(mèng)到一只落在人頭上的蝴蝶等等?！?br/>　　“賀守業(yè)似乎是想要尋找一個(gè)特殊的孩子，他找了很久都沒(méi)有找到，所以想要自己來(lái)制作出一個(gè)符合他要求的孩子，這個(gè)孩子應(yīng)該就是人體拼圖案里的八號(hào)死者?！?br/>　　“沒(méi)人知道他的標(biāo)準(zhǔn)是什么？也沒(méi)人知道一個(gè)被殺害的孩子為什么會(huì)符合要求？”
　　“他仿佛是在進(jìn)行某種儀式，又好像是受到了什么東西的指引。”
　　“在他人格發(fā)生轉(zhuǎn)變的整個(gè)過(guò)程中，有一個(gè)名詞在他筆記中出現(xiàn)次數(shù)明顯增多，那就是蝴蝶?！?br/>　　“他的后半段人生當(dāng)里，蝴蝶不僅僅代表著一種生物，更是某種象征?！?br/>　　“這種情況也同樣發(fā)生在了孟長(zhǎng)喜身上，我們搜查了孟長(zhǎng)喜的遺物和一些隱秘的信息。孟長(zhǎng)喜在失蹤以前與和賀守業(yè)一樣，他也在大量閱讀和人體腦域有關(guān)的書籍，并且癡迷于蝴蝶，一直在追尋著蝴蝶?！?br/>　　“換句話來(lái)說(shuō)，孟長(zhǎng)喜和賀守業(yè)之間存在某種共性，蝴蝶就是連接他們兩個(gè)的橋梁?！?br/>　　聽(tīng)到這里，韓非忍不住打斷了厲雪的話：“孟長(zhǎng)喜已經(jīng)失蹤了那么久，他的遺物和遺留下來(lái)的信息有沒(méi)有可能是偽造的？或者說(shuō)是另外一個(gè)人故意嫁禍給他的？”
　　韓非見(jiàn)過(guò)孟詩(shī)，他知道真正癡迷于那些書籍、被蝴蝶引誘的人，不是孟長(zhǎng)喜，而是孟長(zhǎng)安。
　　“想要偽造遺物很難，他首先要模仿孟長(zhǎng)喜的筆跡，還要知道孟長(zhǎng)喜所有的社交賬戶密碼，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是誰(shuí)會(huì)花數(shù)年時(shí)間去布置這一切？”
　　“如果我是真兇，我就會(huì)去做這些，一旦事情敗露，這便是一條后路?！表n非不想繞彎子，直接壓低了聲音說(shuō)道：“比起孟長(zhǎng)喜，你們真的應(yīng)該多注意下孟長(zhǎng)安，那個(gè)看著最無(wú)害的家伙，說(shuō)不定連收養(yǎng)自己的母親都敢殺害?！?br/>　　韓非剛說(shuō)完這句話，忽然聽(tīng)到身后有什么聲音。