前面兩節(jié)課是畫法幾何及工程制圖，蘇樂青上輩子這門課學(xué)的最好，次次作業(yè)都在95分以上，學(xué)期末的考試，他也考了98分，不過對于現(xiàn)在的他來說，再學(xué)這門課，就好像一下子從大學(xué)跑去學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)了，實(shí)在是提不起興趣。
　　而且前面講的也都是一些工具的使用方法，以及平面圖形的繪圖方法和尺寸標(biāo)注，都是一些淺顯的東西，蘇樂青索性拿出之前在圖書館借的色彩搭配看了起來。
　　初升的晨曦透過玻璃窗，灑在課桌上，坐在教室里，能感受到濃烈的課堂氛圍，這兩節(jié)課，蘇樂青很是安靜的看完了手中那本色彩搭配，讓他收獲良多。
　　下課后，教室里的同學(xué)都興奮起來，后面兩節(jié)課是不少人都期待的素描課，據(jù)說用班費(fèi)買的畫具已經(jīng)放在素描教室了，出了教室的同學(xué)們，都興致勃勃的沖向素描教室。
　　等蘇樂青等人抵達(dá)教室的時(shí)候，徐楓和素描老師正在整理畫具。
　　“每人一個(gè)畫袋、一把丁字尺、兩把三角尺、一塊畫板、一袋畫紙、一支鉛筆、一把工具刀。”徐楓把東西都放在畫袋后，開始發(fā)給進(jìn)教室的同學(xué)。
　　分發(fā)完畢后，素描老師開始上課，第一節(jié)課就是教大家在不用工具的情況下畫圓，對此，蘇樂青很是無奈，不是他不想上課，只不過是因?yàn)楝F(xiàn)在的課程太基礎(chǔ)了。
　　找了個(gè)板凳，蘇樂青坐在窗戶旁邊，豎起畫板開始畫畫，回想一下黃強(qiáng)那賤人的面孔，他鉛筆在畫紙上勾勒出黃強(qiáng)的輪廓，隨即五官慢慢浮現(xiàn)在臉上，進(jìn)一步刻畫臉部結(jié)構(gòu)和明暗面。
　　沙沙……沙沙……
　　蘇樂青手腕不斷的滑動(dòng)著，鉛筆在畫板上摩擦的聲音不知不覺的吸引住了正在教室走動(dòng)的素描老師的注意力。
　　王芊是南森大學(xué)的研究生，被侯老師請來教自考班的素描，對此，她也十分樂意，畢竟這份工作一點(diǎn)都不吃力，只要把作業(yè)布置下去，然后指導(dǎo)指導(dǎo)就可以了。
　　就在她指導(dǎo)同學(xué)畫圓的時(shí)候，一陣熟悉的聲音從窗戶那邊傳來，這是鉛筆和畫板急劇摩擦的聲音，可她只是布置了畫圓的作業(yè)，照理不會(huì)有這么大的聲音。
　　王芊抬頭看了過去，只見一個(gè)男同學(xué)坐在窗戶下，極為認(rèn)真的畫著畫，她不禁有些好奇，悄悄的走了過去。
　　這是……
　　王芊有些吃驚的看著畫板上的畫像，她很難想象一個(gè)大一的學(xué)生竟然畫出的素描人頭像，不管是五官還是明暗都把握的很好，感覺就像黑白照片一樣，甚至就算是她，也很難畫出這樣的效果來，唯一有點(diǎn)不好的就是，沒有活人該有的生氣，感覺有點(diǎn)像遺像。
　　“你以前學(xué)過素描嗎？”王芊忍不住問道。
　　蘇樂青回過神來，見素描老師問自己，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，“有啊，初中的時(shí)候，美術(shù)老師有教的?！?br/>　　王芊無語，初中老師教的素描，能和這比嗎？
　　“我是問你有沒有專門學(xué)過素描，或者你是不是藝考生？”
　　“沒有，不是。”
　　王芊微微驚訝，看來這名學(xué)生應(yīng)該是天賦比較高，她頷首道：“畫的不錯(cuò)，但素描不是畫遺像，你這畫少了活人的生氣和靈動(dòng)，可以稍微修改一下。”
　　說完，王芊就去指導(dǎo)其他人了。
　　看著美女老師的背影，蘇樂青撇了撇嘴，一般畫素描人頭像，都會(huì)找角度，這樣看起來比較有生氣，但他本來就是給黃強(qiáng)畫的遺像，自然不會(huì)有什么生氣可言。