執(zhí)法司北休閑區(qū)，其中一家餐廳內(nèi)，牧星河一邊翻看智腦，一邊享受著免費(fèi)午餐。
　　至于他人異樣目光，他視而不見(jiàn)，在皇家騎士學(xué)院時(shí)，他每天都會(huì)面對(duì)這些，早已司空見(jiàn)慣。
　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的修煉，他的實(shí)力已提升至見(jiàn)習(xí)5級(jí)，由于沒(méi)有參考對(duì)象，自身進(jìn)度是快是慢他完全沒(méi)底。
　　與此同時(shí)，他還掌握了15本初級(jí)魔法文獻(xiàn)，理論積累在初級(jí)法師中，處在中高層次。
　　此刻的他正在初心者論壇，為新人解答問(wèn)題，瘋狂賺取傭金。
　　由于出沒(méi)頻繁，且回答極具深度，大家自然而然的將他當(dāng)成了論壇老人，甚至不少人認(rèn)為，牧星河實(shí)際上是組織派下來(lái)的，專門(mén)為新人答疑解惑的高級(jí)法師。
　　此時(shí)，正在用餐中的牧星河看著智腦看得出神，甚至忘記了咀嚼，原因則是初級(jí)提問(wèn)區(qū)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熱度極高的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題有數(shù)百人評(píng)論，卻無(wú)人解答。
　　題目：ζ與χ兩個(gè)本沒(méi)有任何交集，甚至某些特性相斥的魔法符號(hào)在混合使用后，卻能夠發(fā)生“卡莫斯效應(yīng)”，如「爆炎龍」公式中［χ℅ζ￠……］，請(qǐng)分析原有并給出論證依據(jù)。
　　評(píng)論區(qū)：
　　智慧貓：???大大在開(kāi)玩笑嗎？這顯然超出了初級(jí)法師的范疇。
　　六花勇者：九年義務(wù)教育表示，看都看不懂。
　　卡儂學(xué)院扛把子：大三學(xué)生學(xué)霸表示，不會(huì)解答！
　　……
　　諸如此類評(píng)論等等。
　　該問(wèn)題不僅涉及高階運(yùn)算、魔法效應(yīng)，而且還涉及生僻符號(hào)ζ、χ，普通的法師連見(jiàn)恐怕都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就更別提解答了。
　　不光如此，在相關(guān)書(shū)籍中，對(duì)于這兩個(gè)符號(hào)的說(shuō)明也是一筆帶過(guò)，即便牧星河過(guò)目不忘，關(guān)于它們的記憶也是零零散散。
　　所以正常情況，牧星河根本無(wú)力解答。
　　但偏偏，在他看到這個(gè)符號(hào)的一瞬間卻又靈感涌現(xiàn)，于是他的腦?？焖龠\(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)這兩個(gè)符號(hào)公式進(jìn)行各種比對(duì)，結(jié)果還真被他發(fā)現(xiàn)了端倪。
　　但是想要解答還需要進(jìn)行漫長(zhǎng)的步驟，于是牧星河坐在桌前，仿佛陷入魔怔一般一動(dòng)不動(dòng)，渾然不顧四周。
　　這樣的情況并不是第一次發(fā)生，早在他學(xué)習(xí)見(jiàn)習(xí)文獻(xiàn)時(shí)，也多次發(fā)生這樣的事情，這是牧星河學(xué)習(xí)的一個(gè)通病，也可以說(shuō)是他那逆天悟性背后所帶來(lái)的遺癥，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是會(huì)鉆牛角尖！
　　不過(guò)見(jiàn)習(xí)文獻(xiàn)難度不高，捉摸一個(gè)小時(shí)也就參悟了，所以他本人從未察覺(jué)。
　　牧星河這一坐就是一下午，在這個(gè)過(guò)程中，餐廳服務(wù)員小姑娘自然注意到這個(gè)舉止怪異的客人，不過(guò)想到對(duì)方是戰(zhàn)斗型人員，身份尊貴，非她這個(gè)后勤人員所能比擬，所以也是不敢上前打擾。
　　晚上十點(diǎn)半，已是歇業(yè)點(diǎn)，整個(gè)餐廳只余牧星河一位客人，小姑娘急得像熱鍋上的螞蟻，她也想關(guān)門(mén)，勞累的了一天，也想早些回宿舍休息，但牧星河始終賴著，沒(méi)有半點(diǎn)離去的意思。
　　又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，時(shí)間已接近午夜，小姑娘終于按捺不住，鼓足勇氣走到牧星河面前，小聲問(wèn)道：“您好，我要關(guān)門(mén)了，請(qǐng)問(wèn)您還有什么事嗎？”
　　聲音輕柔，生怕惹怒了眼前這位執(zhí)法者大人。
　　牧星河終于動(dòng)了，他茫然地抬起頭，目光渙散地看著她，瞳孔深處，一串串細(xì)小的魔法符號(hào)不斷閃過(guò)。