時(shí)光回到九年前的這一天，天明，空氣清新，月璇帝國(guó)依芙雅學(xué)院小學(xué)部，到處都是歡聲笑語。
　　而總有人與這一派的熱鬧格格不入。
　　南拾習(xí)慣坐在教室的最后一排，不僅因?yàn)樗砀叩脑颍€有就是她孤僻的性格，而且不愛說話，喜歡清凈。由此看來，最后一排靠窗的位置就是最理想的選擇。
　　當(dāng)然，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)差而被調(diào)到最后一排，而是因?yàn)閮?yōu)秀得不需要顧及。
　　課間十分鐘，教室內(nèi)外一片片的喧鬧，擾得南拾不得安寧，側(cè)過頭，看了看窗外：樹長(zhǎng)高了嗎？葉子綠了嗎？今天來做客的是幾只小鳥？窗邊的座位，讓她認(rèn)識(shí)了這里很多的事情。
　　一只小麻雀突然從枝丫上飛過來，扇動(dòng)自己小小的翅膀，胖墩墩的身子傲然挺起，似乎不愿意讓氣質(zhì)輸于眼前的這個(gè)灰眼小女孩?？墒?，不過多久，就泄了氣，像是霜打了的茄子一樣，滿滿的挫敗感。
　　南拾被這只小麻雀郁郁寡歡的樣子逗樂了，之間輕輕觸碰了一下小麻雀的身子，微微劃過。小麻雀先是往后跳了兩步，一臉警惕地看著南拾，接著看到南拾朝自己笑了笑：太好看了！
　　小麻雀也像是富有靈性一樣，癡癡地看著南拾，像是一個(gè)小呆瓜，不跳了，任由南拾的食指柔順自己的羽毛，還有一種瞇起眼來享受的嫌疑，昂著頭，嘴里也發(fā)出滿足的“啾啾”聲要抒發(fā)什么。
　　“小東西，還真是這樣……”南拾覺得這只小麻雀好像很懂自己似的，特別交心，是一個(gè)無聲的朋友。
　　這樣也不錯(cuò)啊……南拾自嘲，待小麻雀在自己的掌心踩了兩腳，讓它自己飛回了枝頭。
　　鈴響了，上課了，大家紛紛回了教室，等待老師的到來?？戳搜酆诎澹荷铮瑳]興趣，直接趴在手臂上睡一覺，下一次的鈴響才是夢(mèng)醒時(shí)分。
　　南拾一直習(xí)慣并且在教室內(nèi)，甚至是學(xué)校內(nèi)過著一個(gè)人的生活，一般除了老師談話和全校集體活動(dòng)，她都不愿意出現(xiàn)在他人眼前。
　　那個(gè)課間，她認(rèn)為自己依舊是一人，卻不知道有人一直都在觀察她。
　　“萩萩，往這里看做什么？”一個(gè)在易芮萩旁邊的女生見她一直往南拾所在的方向看去，很奇怪。
　　“沒什么，上課了嗎？”易芮萩立刻收回了自己探究的小眼神，坐回到自己的座位。
　　生物課，都是一些令人厭倦的專有名詞，筆記認(rèn)真做，上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真寫，考試認(rèn)真對(duì)待，基本都是高分。當(dāng)然，如果都沒做好，那么基本就完蛋了。
　　上課時(shí)，易芮萩看了看南拾，窗邊最后一排的位置：竟然在生物課上睡覺！
　　太不可理喻了，那么考試她怎么辦？易芮萩很奇怪，自己又不認(rèn)識(shí)她，只知道女孩的名字叫南拾，有一雙特殊的灰色眼睛，別的什么也不了解。莫名，她很希望南拾的旁邊可以坐一個(gè)人，多一個(gè)朋友，多了解南拾到底有沒有學(xué)校里說得那么神秘。
　　于是，暗暗心里下一個(gè)決心，多多觀察窗邊的位置。
　　中午，易芮萩和自己身邊的小伙伴從食堂邊笑邊打鬧著回教室，看見的正巧又是南拾。
　　南拾正在吃自己帶過來的三明治，并沒有和其他學(xué)生一起去食堂。
　　“萩萩，你看的是她嗎？”旁邊有一個(gè)女生不禁有些詫異，“那可是依芙雅的奇才，也是怪胎啊……”
　　“奇才？怪胎？這個(gè)怎么說？”易芮萩感到自己對(duì)南拾的一切更加好奇了。
　　“我們出去說……”女生悄悄拉著易芮萩的衣角，兩人在外面小聲地交談。