“我還沒(méi)說(shuō)呢，慌什么？”胖女孩都想好自己要面對(duì)什么了，自然也就不怕，大膽地直接戳穿歐可妮這時(shí)候的心思。
“哪有，你要補(bǔ)充什么，我聽(tīng)著。”歐可妮無(wú)意識(shí)地賠上招牌的甜甜微笑，但在別人眼里只有虛偽。
“好，那我就說(shuō)了。這件事情和之前那位同學(xué)說(shuō)的并不一樣。一開(kāi)始是我，前面那位女生和歐可妮同學(xué)犯的錯(cuò)，因?yàn)榧刀仕越o南拾同學(xué)帶來(lái)不便，很抱歉。同時(shí)也要感謝易芮萩同學(xué)，如果她不來(lái)的話，可能我們就會(huì)做出一些傷害南拾同學(xué)的事情了，是她的出現(xiàn)讓我意識(shí)到了錯(cuò)誤。如果學(xué)校要對(duì)這件事情作出相關(guān)處理的話，我接受！”胖女孩現(xiàn)在坦誠(chéng)的態(tài)度和之前有歐可妮撐腰盲目囂張的樣子簡(jiǎn)直是天壤之別，差點(diǎn)讓人懷疑是不是兩個(gè)人了。
老師很滿意胖女生的態(tài)度，但是對(duì)于有些地方還是感到好奇：“為什么你們說(shuō)得不一樣？不誠(chéng)實(shí)的孩子可不是好孩子哦?！蓖耆艳k公室里的學(xué)生當(dāng)成是幼兒園小朋友們?cè)谡f(shuō)教。
“老師，她騙人，我們?cè)趺纯赡茏瞿欠N事情啊，冤枉啊……”活生生地演成了電視里面的宮斗劇，哭得稀里嘩啦的，好像真的是冤枉一樣。
不過(guò)這次老師并沒(méi)有理會(huì)那個(gè)細(xì)竹竿女生，而是轉(zhuǎn)頭問(wèn)了問(wèn)歐可妮：“你還有什么要說(shuō)的嗎？”看著要多和藹可親，就有多和藹可親。
“但是無(wú)論怎么說(shuō)的話，的確是我們錯(cuò)誤在先，可南拾和易芮萩同學(xué)先是動(dòng)手的人。俗話說(shuō)得好，君子動(dòng)口不動(dòng)手，她們這樣做怎么能夠做到學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求：詩(shī)作君子蘭陵路？”這一番話聽(tīng)得簡(jiǎn)直讓易芮萩大開(kāi)了眼界：有見(jiàn)過(guò)不要臉的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不要臉的。果然，她還是沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)世面。
這番話說(shuō)得太漂亮了，只不過(guò)老師好像沒(méi)有為之所動(dòng)：“那你們?yōu)槭裁匆蚣?？我們學(xué)校的女生要做到有淑女風(fēng)范，你們這樣做豈不是帶頭違反學(xué)校規(guī)定嗎？”看來(lái)老師還是站在靠近南拾一方這邊的。
“這是哪里有的事，就是不小心說(shuō)到點(diǎn)傷心事，情緒太激動(dòng)罷了?！睔W可妮裝作是無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，雙手一攤，仿佛事情真的是這樣發(fā)生的一樣。
“還有誰(shuí)要補(bǔ)充嗎？”老師這時(shí)候就是幾個(gè)頭大，麻煩死了，怪不得之前那個(gè)進(jìn)來(lái)的老師二話不說(shuō)就把事情丟給自己了，原來(lái)是因?yàn)樗仓朗虑榈募帧?br/> “老師，這個(gè)可以嗎？”沉默不語(yǔ)的南拾終于開(kāi)口了，說(shuō)著手里還握著一個(gè)很可愛(ài)的小貓掛件。
“一個(gè)玩具，有什么用？”細(xì)竹竿女生首先瞧不起這個(gè)“裝備”，一臉的不屑。
“聽(tīng)聽(tīng)就知道了?！蹦鲜百u了一個(gè)關(guān)子，接著在上面點(diǎn)了幾下，竟然能夠播放出聲音來(lái)。
“這是……錄音筆？”還是教導(dǎo)處的老師懂行情，不太確定地問(wèn)了一句，看見(jiàn)的是南拾點(diǎn)頭的樣子。
“我現(xiàn)在放一下錄音，老師，請(qǐng)您幫個(gè)忙，保證沒(méi)有人會(huì)上前阻止。”南拾可不是任人宰割的羔羊，不反擊別人還把她當(dāng)做是病貓了？
“嗯。”老師鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
南拾按了一個(gè)按鈕，錄音筆里面清晰地傳來(lái)之前歐可妮說(shuō)的話以及跟班所威脅的內(nèi)容。
“你竟然敢這樣和可妮姐說(shuō)話！
……
廢話什么，快去?。?br/> ……
你算是什么？要背景沒(méi)背景，不過(guò)是一個(gè)長(zhǎng)得好看一點(diǎn)的賤人罷了！
……
是你技不如人罷了?！?br/> 這段錄音以南拾淡定的一句和掃把落地的聲音作為終結(jié)，老師耐心地聽(tīng)完了，轉(zhuǎn)頭臉色并不是那么好地看著歐可妮等三人。