如果說誰最不想撞從新，那一定是蘇學(xué)了，他已經(jīng)吃足了苦頭，他不清楚這個清瘦的人如何會有那么堅(jiān)硬的骨頭和強(qiáng)大的力量，可是絕對不想再去體驗(yàn)第二次。
　　可惜沖過來太過急，已經(jīng)收不住身體的慣性了，可是他還是留了個心眼，最后只是輕輕的碰了從新一下?？墒亲屗康煽诖舻氖牵X得自己碰到了一個氣球，一點(diǎn)真實(shí)感都沒有，然后只見從新飛了出去，落地滾了兩圈。
　　他馬上醒悟過來，哨聲響起之后，他大聲喊道：“裁判，他假摔，我沒有用力啊。”
　　裁判跑過來，再確定從新可以自己爬起來并且確定無礙后，給了從新一次罰球，and?one?!
　　“他假摔的?。　碧K學(xué)徹底怒了，又一次被他耍，他本來就不是一個好脾氣的人。從新朝他拋出一個挑釁的眼神，口語道：“不服嗎？”
　　這下從新終于點(diǎn)燃了他的怒火，“你這個騙子！”蘇學(xué)大喊著沖向從新，他決定要好好揍他一頓。
　　顯然他無法得逞，一下就被自己的隊(duì)友拉住了。可是這卻激怒了裁判。要是他吹罰的比賽鬧出暴力事件，他也就名聲掃地了。因?yàn)橐恍┰?，他已?jīng)可以的偏袒古川中學(xué)，可是他也不能做的太過顯眼。眾目睽睽之下，這球必然要吹犯規(guī)的，可是他還要打人，裁判決定要體現(xiàn)一下自己的權(quán)威。
　　“驅(qū)逐出場！”他大喊道。
　　蘇學(xué)被驅(qū)逐，古川中學(xué)上了一名新隊(duì)員，叫石磊，而他的任務(wù)很簡單，不用進(jìn)攻，只要鎖死從新就行，現(xiàn)在他們已經(jīng)把從新上升到最大的威脅。而石磊比蘇學(xué)更壯更高，他任務(wù)完成的也不錯，一直死死盯著從新，從新幾乎拿不到球。從新刻意表現(xiàn)出了極差的運(yùn)球能力，接球后被石磊防的投不了籃，試圖運(yùn)球也差點(diǎn)被斷球，最后也只能傳出去，所以第三節(jié)下半段從新被換下了。
　　沒有了蘇學(xué)在外線的投籃和突破壓力，徽城中學(xué)開始收縮防線，丁子時和秋俊杰的防守壓力減少很多，有更多的經(jīng)歷打組織和進(jìn)攻。在第三節(jié)結(jié)束的時候，因?yàn)閺男律蠄鰰r建立的優(yōu)勢，及時后半節(jié)被葉永長在內(nèi)線得了分，總比分還是保持了兩分落后的態(tài)勢。
　　第四節(jié)進(jìn)行到五分鐘的時候，比分打平了，從新被小卡叫了上去。
　　“從新，上去再給我們幾個驚喜吧。”王教練說道，叫了暫停換人。
　　從新上場了，袁弘衛(wèi)的臉上立刻嚴(yán)肅起來，顯然他們對從新有了極大的忌憚，高超的外線防守能力和投射能力，這樣的球員往往會在關(guān)鍵時刻變成最大的變數(shù)。從新跑上場，丁子時運(yùn)球，從新跑在他的前面，石磊幾乎跑過半場來盯防從新，從新無奈地和曲鋒相視一笑，然后比劃出“三”的手勢，低著頭向前慢跑，他要讓所有人都看到。
　　觀眾們大聲的起哄，一片喧鬧，他們從未在球場上見過這么囂張的球員，竟然明目張膽的說自己要投三分！所以現(xiàn)場沸騰了。
　　“三分！三分！”觀眾們齊聲叫了起來。
　　從新踏上了三分線，然后沿著弧線往右側(cè)，也就是一開始投三分的位置，頂著石磊慢慢移動，秋俊杰接到了球，但是往右去了，丁子時直接往內(nèi)線竄，吸引走一名防守球員。曲鋒在三秒?yún)^(qū)外要到了球，準(zhǔn)備背打袁弘衛(wèi)，他們兩人都很累了，這是比拼意志的時候。就在從新快要走到底線的時候，丁子時從石磊的后面沖了過來，一把卡在了石磊的左側(cè)，從新叫了一聲“好樣的”！就沿著底線如入無人之境直插內(nèi)線，他的前面只有剛剛跟防丁子時的那名隊(duì)員，他猶豫了一下就沉腰要堵住從新，防止曲鋒傳球做傳切配合。大部分情況下他這樣做是對的，但前提是剛剛防守從新的石磊有默契的換防，把丁子時盯?。?br/>　　可是他顯然沒有，他沒有任何猶豫就一把推開丁子時，造成后者一個踉蹌，王教練又在場下叫起了“犯規(guī)犯規(guī)”。雖然是第四節(jié)，徽城中學(xué)并沒有如期望那樣體力衰退到不能進(jìn)攻的地步，反而比一開始更加的活躍，積極的跑位，古川中學(xué)疲于奔命的跟著他們跑，周圍安靜了。