新歷一年，正月初二。
　　上午，近萬名學員盤坐在大操場上。
　　而在所有學員之前是近千名教官團成員和受訓的傳武修行者。
　　最接近高臺區(qū)域則坐著數(shù)百位從研究組過來的研究人員。
　　而在他們旁邊，則坐著這次訪問團共計1423名外賓，算得上陣容龐大。雖然其中半數(shù)人員目的都不單純，可在炎夏無死角的關(guān)切之下，他們哪兒也去不了，只能跟著隊伍一起行動。
　　此刻，高臺上歐老校長道：
　　“威爾遜教授的態(tài)度很熱切，想以身作則，讓所有學者放下其他心思，趁這難得的機會進行一場真誠的交流。
　　所以，他昨日剛抵校就向我說，想要開一場講座，分享這半年多來他的一些研究心得。我答應(yīng)了，可我們學校的大禮堂太小，容納不了太多人，只能委屈大家，更是委屈了威爾遜教授，在這樣簡陋的場所做講座。”
　　而后，他就將講臺讓給了旁邊的外國老頭。
　　老頭翻了翻手上的一疊講稿，撇嘴聳肩，翻了個白眼，得了默片時代喜劇大師的幾分神髓，他操著怪異的炎夏語道：“知道我現(xiàn)在最頭疼的是什么嗎？沒有投影，沒有電腦，沒有ppt，這樣的講座是沒有靈魂的。我干巴巴的講，你們干巴巴的聽，最終能有多少效果，我自己都沒信心?！?br/>　　說到這里，他吹了個口哨，道：“不過，這也是個有趣的挑戰(zhàn)，咱們都來試試吧?！?br/>　　“相信大家都已深刻的體會到了當今世界和以往的不同，每個有思想的人都會思考這背后的原因是什么。
　　有很多人宣稱自己找到了原因，我大概總結(jié)了一下，有的人將原因說得很復(fù)雜，或者說除了他自己，沒有第二個人真的明白他說的原因到底是什么，還有更多的人將這原因歸于他們信奉的主，或者其他鬼怪靈異，用神秘不可知來糊弄我。
　　親身經(jīng)歷了這場天變，我的信念已經(jīng)動搖，不敢完全篤定真就沒有這種可能。
　　可請容許一個老人的倔強，我的信念雖有所動搖，但我依然決定抱緊祂直到我進入墳?zāi)埂?br/>　　我承認世界有太多未知，但我堅信人類可以用智慧和理性不斷破除迷障。
　　現(xiàn)在不可知，不可能永遠不可知?！?br/>　　在正式開講之前，他先坦誠了自己的思維起點，立意根基。
　　哪怕世界變得不可知，但他依然堅定地將可知作為支點，他后面所講內(nèi)容，也必然是以此為基礎(chǔ)。
　　若想聽懂后面的內(nèi)容，聽者就必須在這一步和他達成共識。
　　這也是他要作此強調(diào)的原因。
　　“也有不少人相信是可以對此次天變做出解釋，并為此做了復(fù)雜的思維運動，殺死了許多腦細胞，我不認同的是他們把這背后的機理想象的太復(fù)雜，太陽消失有個原因，銀河系消失也有原因，沒有了太陽星辰卻有晝夜之變有個原因，四季晝夜錯亂也有原因，蘑菇彈失靈有原因，混凝土建筑和其他科技產(chǎn)物加速朽壞也有原因，電子產(chǎn)品變得不穩(wěn)定也有原因……”
　　說到這里，他做了一個崩潰抓頭的動作，道：“若這場天變背后真有一個意志在操縱，那祂一定是個精神錯亂的神經(jīng)病，他不累的嗎，他不嫌麻煩的嗎！”
　　坐在學員堆中毫不起眼的姜不苦神色古怪，心道，大佬，您研究的第一步就是排除正確答案啊。
　　“我的第一步就是做簡化，最終，我將引發(fā)所有異常的原因放在一起，我將之稱為【x因素】，此后，我所有的工作不再是疲于奔命的去解釋一個個異常現(xiàn)象，而是研究【x因素】的性質(zhì)，我的工作就是不斷提出猜想，然后不斷用現(xiàn)實變化去證偽?！?br/>　　“我今天要和大家分享的就是我找到的迄今最合理的一種猜想，能解釋現(xiàn)在的一切現(xiàn)象。
　　我將【x因素】的特性概括為微觀殺手。人類的發(fā)展史也是人類認知邊界的拓展史……
　　因為【x因素】的突然加入，原本穩(wěn)固的模型亂了套，天變以來的種種異象災(zāi)難，可以簡單理解成微觀層面的失守，而且，可以看出其影響力從小到大的變化線……”
　　而后，他用大量計算佐證了自己的猜想，計算結(jié)果居然與已經(jīng)形成的現(xiàn)實結(jié)果完全吻合。