李若彤懵了。
　　誰說現(xiàn)在是冬天？當(dāng)你在我身邊時(shí)，我感覺到百花齊放、鳥鳴蟬唱。
　　生命如此短暫，如果只用來恨一個(gè)人豈不可惜。
　　我無法控制自己的眼睛，忍不住要去看他，就像口干舌燥的人明知水里有毒卻還要喝一樣。我本來無意去愛他，我也曾努力的掐掉愛的萌芽，但當(dāng)我又見到他時(shí)，心底的愛又復(fù)活了。
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　　十句話，十句最純正的英語，像十根巨大的木棒，把李若彤給敲懵了。
　　這十句話全是《簡(jiǎn).愛》之中的經(jīng)典名句，李若彤翻了無數(shù)遍這本書，她不可能記錯(cuò)。
　　可是，這怎么可能!
　　那全是最復(fù)雜繞口的英語，哪怕是她，也不可能如此流暢的將這幾句話全部讀下來，甚至有的發(fā)音她都不能夠確定。
　　作為一名英語老師，李若彤比一般人更知道說好英語的難處，要想將口語說好根本不是單憑著努力就可以做到的。
　　死記硬背確實(shí)是掌握英語的唯一辦法，只是單詞可以背，語法可以背，發(fā)音也可以強(qiáng)行對(duì)比，但那種腔調(diào)和說話的節(jié)奏根本就不是背就能夠解決問題的。
　　就像漢語發(fā)音，所有人說的都是普通話，但普通話跟普通話仍然有很大的區(qū)別，有的人一輩子可能都改不掉說話時(shí)的方言。
　　英語也是如此，不是能讀懂英語就能夠直接跟人交流的，寫和讀，讀和聽，聽和說，那完全都是兩個(gè)概念。
　　沒有長(zhǎng)期像母語一樣的日常對(duì)話，根本就不可能將英語說的那么自然而又流利。
　　可事實(shí)擺在面前，趙江川用最純正的英語發(fā)音，純正到她只能在電影里聽到的發(fā)音，將《簡(jiǎn).愛》中的那些名言一字不差的說了一遍。
　　甚至是，她以前見過那些最拔尖的英語翻譯，包括大學(xué)的英語老師，都沒有一個(gè)能見得比趙江川的發(fā)音更準(zhǔn)確。
　　這怎么可能？
　　這還是她那個(gè)英語成績(jī)一向只是中游的學(xué)生么？
　　這還是她以為的因?yàn)橄矚g她才努力學(xué)習(xí)英語的趙江川么？
　　李若彤的腦子一片空白，她感覺極度荒廖，甚至懷疑自己是不是在做夢(mèng)。
　　如果趙江川是因?yàn)樗谶@么短的時(shí)間內(nèi)將英語學(xué)到這種地步，那她這個(gè)英語老師算什么？
　　算個(gè)豬頭么？
　　她可是在大學(xué)學(xué)了整整四年的時(shí)間，如今也只是能夠讀寫聽罷了，至于說，和趙江川如此流暢的發(fā)音根本就不是一個(gè)層次的。
　　可如果趙江川是早就掌握了這么流暢的英語，他平時(shí)為什么英語考試成績(jī)那么差？
　　最重要的是，如果趙江川早就掌握了英語，那她以為的喜歡算什么？
　　自作多情？
　　僅僅是自作多情也沒什么，可她當(dāng)著趙江川的面說了一次又一次，那在趙江川的眼里會(huì)怎么看她？
　　各種可能讓李若彤整個(gè)人都傻了，她呆呆的望著趙江川一句話都說不出來。
　　如果是前者的話還好說，這個(gè)世上總是有天才的，她一個(gè)普通人比不上天才也正常。
　　可如果是后者，她都不知道該怎么面對(duì)趙江川，甚至也不知道該怎么面對(duì)自己。
　　那意味著她在跟自己的學(xué)生自作多情。