柳林子那時候自己尚未出事。弟弟的卑劣行徑令他痛心疾首，他非常后悔當(dāng)初沒有堅持把弟弟留在自己身邊，再苦再累，再酸再窮，也是靠自己的一雙手吃飯，至少親戚是不會得罪的。但是現(xiàn)在卻弄成了這個樣子。他覺得柳良林給他已經(jīng)過世的父母帶來了巨大的恥辱，也給他帶來了恥辱，所以他就權(quán)當(dāng)沒有這個弟弟。在柳良林回去看他的時候，哥倆吵翻了，幾乎動了手，柳良林最后把從圣人**家里搶走的財富拿出一小份給了他，說算是盡兄弟之誼，從此互不認(rèn)識，各走各路。
　　**本來打算不必再認(rèn)柳家的任何人，但是當(dāng)柳林子**歸還柳良林留給他的那些東西的時候，**還是把他們哥倆區(qū)別開來看了。柳林子進了門就長跪不起，哭著說他是他，柳良林是柳良林，他不是柳良林，他不愿失去這門親戚，一邊哭一邊說，一邊說一邊磕頭，說如果**不認(rèn)他，他就撞死在照壁上算了，撞死了算是為圣人的**陪葬，說著就真的要往照壁上撞，**忙喚圣人的父親伊叔過去拉住他，但是柳林子依然跪著，把身上背著的一只包袱解下來，雙手遞給**。
　　打開包袱，看到那些熟悉的東西，**就抓著柳林子的胳膊又哭了一場。
　　圣人上學(xué)是很痛苦的。圣人可能自有圣人的脾氣，不喜歡上學(xué)讀書。上學(xué)無非學(xué)一些別人寫的故事、一些顛來倒去的數(shù)字和其他一些無聊的東西，圣人他只要樂意，隨時都有可能在路上“碰到”一個什么故事，還用得著到學(xué)校去學(xué)么？一個接一個的故事，加在一起不就是數(shù)字么，何必到學(xué)校去學(xué)呢？
　　上課下課，中間就得憋在教室里面，哪怕想出來撒尿也不行，下了課呼啦啦一窩蜂往廁所跑，不大的廁所根本容納不了太多的人，好不容易輪到自己的時候，鈴聲又響了，于是一泡尿憋到放學(xué)，有時候還要尿到褲子里。在圣人看來，如果把一泡尿撒到褲子里，完全不如撒在被窩里，他尿炕的時候是很痛快的，尿完了就與自己無關(guān)了，剩下的事情，像晾曬被褥呀、往被褥上涂抹和了草木灰的滑石粉呀等等，都是**做的，他只是晚上接著往上尿而已。
　　可是如果把尿撒到褲子里，褲子立刻變得像鐵板一樣硬，像刀子一樣割人，弄不好還要把兩條腿磨破呢。
　　除了撒尿不方便，吃東西也受限制。不上學(xué)的時候，渴了餓了可以隨時解決，但是在學(xué)校里就不行了，一是學(xué)校離家有一段路要走，利用上下課的間隙回家根本來不及；二是校園內(nèi)及周邊沒有商店可以買到零食；三是學(xué)校課堂不允許吃東西。這幾條加在一起，變成了一個很大的問題，如果上學(xué)之前在家里沒有吃飽喝足的話，就有可能一個上午或者一個下午都很不舒服。
　　何況，又不能隨便跟誰做同學(xué)，想跟他做同學(xué)的人不能夠做，不想跟他做同學(xué)的人卻很是不少，甚至連互相熟悉都不可能，什么小一班、小二班、小三班，名堂多得很，堯冠、堯松他們分別在一個班上，想在一起說說話、玩一玩都很費勁。
　　當(dāng)然也與遇到的教師不太好。有的長得老，有的長得丑，有的脾氣暴躁，比如一個叫伊煜的語文教師就很善于打人。一堂課下來，他講的內(nèi)容其實并不多，主要時間都用來提問同學(xué)，同學(xué)起來回答，不是在自己的座位上，而是要走到講臺上、站在黑板前面，沒有發(fā)育的小**個子自然又矮又小，伊煜也站在講臺上，“海拔”一個高一個低，后者心理上就會感到有壓力，能回答上來的問題往往也答得不好，這時候伊煜就開始打人了。
　　伊煜瞪著眼睛盯著上來答題的同學(xué)，一只手握成拳藏在身后，答題的同學(xué)一旦答錯了，他會惡狠狠地追問一句：“什么，你再重復(fù)一遍。”如果這一遍又答錯了，那只藏在身后的拳頭就會像閃電一般飛動起來，由于他的個子高，同學(xué)的個子矮，所以拳頭一般都會落在同學(xué)的胸口上。這一拳出來幾乎就要把人擊暈，因為相當(dāng)有力道，然而他不是打出拳來就結(jié)束了，而是繼續(xù)用力，讓已經(jīng)到達目標(biāo)的拳頭瞬間變成一把鉤子，可以把人釣起來，就像釣魚那樣，然后呈拋物線甩出去，甩得好的時候，可以甩出去好幾米遠(yuǎn)。
　　圣人也吃過他一次虧。當(dāng)時圣人被問了一個關(guān)于“我愛*****”的問題。伊煜問：“伊族諒你說**在哪里？”圣人的**和**去過**，但是他沒有去過，所以就不知道**究竟在哪兒。但是他知道黑陽山很大，也很有名，既然是**有一扇門，叫做***，那么他便想當(dāng)然地以為“**”十有**是一幢房屋，因為只有房屋才會有門，并且極有可能在范圍很大又很有名的黑陽山上。
　　見他遲遲不回答，伊煜又問了一句：“你說**在哪里伊族諒？”
　　圣人應(yīng)聲答道：“**在黑陽山?！?br/>　　伊煜說：“你再重復(fù)一遍?！?br/>　　圣人重復(fù)道：“**在黑陽山。”
　　伊煜的拳頭隨著他的回答忽地一聲掄過來了，圣人被狠狠甩了出去，被甩到了墻角，頭還撞到墻壁上了，流了血。
　　伊煜又補了一句：“虧你還叫什么‘圣人’，連**在哪里都不知道！”
　　圣人之所以越來越遲鈍，越來越不像一個圣人，頗與類似這樣的打擊有關(guān)。在他成長的過程之中，腦袋和屁股不斷受到傷害，可以說不計其數(shù)，這些傷害最終導(dǎo)致了他加速成為一個有點傻氣的人。由此可以看出，圣人與傻子之間的距離，說不定還沒有從圣人家到學(xué)校的距離遠(yuǎn)，而且是緊密相連的。
　　當(dāng)然，變傻是一個漸進的過程，并非腦袋在墻壁上一撞就立竿見影地變傻，否則也就沒有圣人的以后了。事實證明，圣人不僅來日方長，而且還大有可為。這樣一來，磕破了頭流一點血就是成長的必要代價，該怎樣就怎樣。所以，當(dāng)伊煜教他回家如何向家里人解釋頭破血流的方法時，圣人還是清清楚楚地記住了的。
　　伊煜說：“回家就說是你自己跟同學(xué)調(diào)皮不小心摔的，明白了你？！”
　　圣人說：“老師，明白了。”
　　伊煜說：“重復(fù)一遍！”
　　圣人說：“明白了，老師?！?br/>　　其實，即使伊煜老師不這樣教他，他也不會把發(fā)生在學(xué)校里的事情搬到家里去，主要是不敢，因為他預(yù)見到父親必定會站在老師的立場上說話，弄不好又要多余地遭一頓掃帚抽。
　　伊煜雖然善于打人，但是由于他打人是動真格的，不僅僅是虛張聲勢，班里所有的同學(xué)就都非常怕他，并因為怕挨打而努力學(xué)習(xí)，班里的整體學(xué)習(xí)成績就很不錯，每每在全年級名列前茅。孩子的成績好，家長就喜歡，就眉開眼笑，即使偶爾聽說老師打了自己的孩子，但是既然承認(rèn)“師道尊嚴(yán)”，既然承認(rèn)“一日為師，終身為父”，那么教師就有打孩子的權(quán)利，“打是親、罵是愛”，“嚴(yán)師出高徒”、“棍棒底下出孝子”，只要不給打出毛病來，拳打腳踢又有何妨？
　　不過圣人的成績沒有打上去，反而越打越降，伊煜就斷言他“朽木不可雕”了。圣人對這一評語的確切涵義不是很懂，只是大體知道這不是在表揚自己，伊煜在說這一評語的時候用了極為不屑的語氣，這使圣人很受傷，感到自尊受到了很大的傷害。坐在伊煜的課堂里，對他而言簡直就是一種酷刑，他覺得難以繼續(xù)忍受下去了。他準(zhǔn)備想辦法離開教室，離開學(xué)校，對了，就是逃學(xué)。