江淵并不是一個(gè)能閑的住的老人，恢復(fù)了體力后就在吳衛(wèi)住的宅子里到處晃悠。
　　而且一邊晃還一邊平頭論足的對(duì)著院子里的擺設(shè)自言自語(yǔ)。
　　吳衛(wèi)的住處除了東夢(mèng)四個(gè)隨從外，并沒有其他的多余的人，所以江淵轉(zhuǎn)悠了一圈后沒有碰到人。
　　很是沮喪的他找到在商量事情的吳衛(wèi)和夏遠(yuǎn)歸。
　　“吳公子，我有很多建議要和你說(shuō)，你現(xiàn)在有空聽嗎？”江淵雖然用商量的語(yǔ)氣和吳衛(wèi)說(shuō)，但是他已經(jīng)坐在了吳衛(wèi)的對(duì)面，那架勢(shì)就說(shuō)明吳衛(wèi)沒有空也要聽。
　　夏遠(yuǎn)歸看著江淵這個(gè)樣子就要起身回避。
　　“哎，這位兄弟你不必離開，因?yàn)檫@里面也有你很多事情?！苯瓬Y替吳衛(wèi)把夏遠(yuǎn)歸給留了下來(lái)。
　　夏遠(yuǎn)歸一臉茫然的看著江淵再看看吳衛(wèi)，只好忐忑的繼續(xù)坐著。
　　吳衛(wèi)拿起毛筆和紙張過(guò)來(lái)，示意江淵可以開始自己的演講了。
　　江淵第一次看到自己給金主進(jìn)言，金主自己做筆記的。
　　一時(shí)間他被感動(dòng)的無(wú)以復(fù)加。
　　“吳公子，就沖著您這認(rèn)真和重視的心態(tài)，您以后一定非池中之物?！苯瓬Y豎起大拇指夸贊吳衛(wèi)。
　　吳衛(wèi)一開始沒有明白，后來(lái)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他看看自己手中的筆不由的苦笑。
　　這只不過(guò)是他在讀書的時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，只要老師或者教授要開始上課他肯定先那紙筆出來(lái)準(zhǔn)備做筆記，誰(shuí)叫他是個(gè)好學(xué)生呢。
　　“先生過(guò)譽(yù)了，請(qǐng)開始吧?！眳切l(wèi)淡淡的笑著，他之前和夏遠(yuǎn)歸絞盡腦汁在想著怎么能讓繁華城有序規(guī)范的發(fā)展起來(lái)。
　　但是他們畢竟年輕又沒有經(jīng)驗(yàn)，所以現(xiàn)在江淵主動(dòng)過(guò)來(lái)，吳衛(wèi)是求之不得的。
　　江淵慷慨激昂的對(duì)著吳衛(wèi)和夏遠(yuǎn)歸說(shuō)了兩個(gè)時(shí)辰的大計(jì)劃，吳衛(wèi)記了十幾張宣紙。
　　其中有好多方法吳衛(wèi)覺得似曾相識(shí)，后來(lái)想到這大概就是學(xué)歷史的時(shí)候老師在課堂上說(shuō)過(guò)的。
　　只是那個(gè)時(shí)候的吳衛(wèi)聽的并沒有那么認(rèn)真，而且過(guò)去了那么久早就還給了老師。
　　江淵很是滿意吳衛(wèi)和夏遠(yuǎn)歸對(duì)自己恭敬和敬重的態(tài)度，所以也就沒有保留的把自己的想法都說(shuō)了出來(lái)。
　　他現(xiàn)在沒有地方可以去，要想留在這里就要好好的幫吳衛(wèi)立住根基。
　　而且江淵真的覺得吳衛(wèi)不可能只做一個(gè)小小的城主。
　　現(xiàn)在整個(gè)福國(guó)因?yàn)闀r(shí)疫元?dú)獯髠?，朝廷并顧不上這些小地方的恢復(fù)。
　　而且軍中損失也很大，所謂亂世出英雄，江淵堵吳衛(wèi)肯定會(huì)闖出一片自己的天下。
　　而且這個(gè)天下有多大江淵都不敢想象。
　　吳衛(wèi)要是知道了江淵內(nèi)心的想法估計(jì)能笑死。
　　就他一個(gè)大四的園林設(shè)計(jì)的鄉(xiāng)下孩子，還闖一片天下？
　　不餓死都是萬(wàn)幸了。
　　吳衛(wèi)看著自己手中記錄的這些好主意，很是滿意的笑著。
　　“辛苦先生，這繁華城要是發(fā)展起來(lái)，先生功不可沒啊。
　　到時(shí)候我給朝廷上書為您請(qǐng)功?！眳切l(wèi)向江淵行禮道謝。
　　“公子折煞老夫了，請(qǐng)功就不必了。
　　只要公子不嫌棄老夫年事高隨身帶著老夫就是最好的安排?！苯瓬Y一臉的認(rèn)真看著吳衛(wèi)。
　　“這個(gè)好說(shuō)，只要先生不嫌棄晚輩愚笨就好?！眳切l(wèi)笑笑，這個(gè)老頭也是奇怪的很呢，既然想要跟著自己，那就成全他好了，反正自己也缺一個(gè)出謀劃策的人。