“聶校長(zhǎng)，姜老師?！卑仓~打了聲招呼，這兩人似乎在閑聊，姜娉婷對(duì)安知魚的到來(lái)絲毫不意外，她已經(jīng)習(xí)慣了每天安知魚都會(huì)來(lái)找她，然后將手機(jī)交給她，但聶紅魚對(duì)此并不了解，她看到安知魚之后，有些意外，“安知魚？你找娉婷...哦，你姜老師有什么事兒?jiǎn)幔俊?br/> “我把手機(jī)放姜老師這里暫時(shí)保管?！卑仓~將手機(jī)遞給了姜娉婷，姜娉婷接過(guò)手機(jī)，動(dòng)作熟練地放進(jìn)了柜子里面。
聶紅魚有些意外，然后呵呵一笑，“其實(shí)如果你想的話，我可以幫你開個(gè)后門，沒必要一定上交的，我可以讓那些老師對(duì)你睜一只眼閉一只眼，你別太放肆就行了。”
姜娉婷柳眉微皺，白了聶紅魚一眼，“說(shuō)什么呢？你看你說(shuō)的話，像是校長(zhǎng)嗎？”
聶紅魚嘻嘻一笑，“我信得過(guò)安知魚嘛，其他學(xué)生肯定不行的啦！”
“安知魚也沒什么特別，而且，對(duì)安知魚來(lái)說(shuō)，手機(jī)也沒什么好玩的?！苯虫闷沉艘谎勐櫦t魚，“就你這樣的校長(zhǎng)，學(xué)生不知道得歪到什么地方去?！?br/> 確實(shí)沒什么職業(yè)操守哦...安知魚有些哭笑不得，這哪像校長(zhǎng)?。?br/> 不過(guò)姜娉婷倒是有些意外，雖然聶紅魚平常和她說(shuō)話很隨意，但那是因?yàn)樽约菏撬龔男∫黄痖L(zhǎng)大的閨蜜，沒想到安知魚在場(chǎng)也表現(xiàn)的這么隨意？這兩人關(guān)系很好嗎？
“如果沒什么事情的話，我就先回教室了?！卑仓~打了個(gè)招呼，準(zhǔn)備走人了，聶紅魚連忙喊住了他，“等等...嗯，咱們出去說(shuō)吧。”
“嗯？還有什么事情嗎？”
“出去說(shuō)吧?！?br/> 姜娉婷有些詫異，這兩人還有什么事情需要背著自己？她挑了挑眉頭。
安知魚和聶紅魚一起走了出來(lái)，聶紅魚看了看周圍，這邊沒什么人，很少有學(xué)生回來(lái)教室辦公室這邊，她停下腳步，然后面朝安知魚，“之前的事情我想過(guò)了?！?br/> “你是指，那些歌的事情嗎？”
“對(duì)，我說(shuō)我要買下來(lái)，你不是說(shuō)可以賣給我，但一定要發(fā)行嗎？”聶紅魚點(diǎn)了點(diǎn)頭，那之后，她回去考慮了很久，這才有了決定。
“所以你的決定是？”
“你之前不是說(shuō)只要我發(fā)行，你可以考慮分成模式嗎？我想了想，這樣吧，我可以發(fā)行這些歌曲，現(xiàn)在不都流行網(wǎng)絡(luò)歌手嗎？我弄一個(gè)組合，你也算成員，然后這些歌由我來(lái)唱，我來(lái)發(fā)行，曲和填詞由你來(lái)負(fù)責(zé)，不僅僅是這三首歌，之后的你寫的歌都可以用這個(gè)方式來(lái)發(fā)行，分成的話，咱們一人一半，我唱歌、我發(fā)行，你寫曲、你填詞，怎么樣？”
“為什么一定要弄一個(gè)組合？”安知魚有些納悶，“分成的問(wèn)題倒是沒什么，但我覺得以你個(gè)人的名義來(lái)發(fā)不就行了？”
“因?yàn)檫@是咱們的共同創(chuàng)作啊?！甭櫦t魚笑著說(shuō)道：“這也算是我的一個(gè)小小的要求吧，反正你又不唱歌，你只是在這個(gè)組合里面掛個(gè)名而已?！?br/> 安知魚思考了一下，只是掛名倒是沒什么，反正如果是網(wǎng)絡(luò)歌手的話，不需要用真名，就算真成了歌手也可以用藝名，但是如果參與進(jìn)來(lái)，就比較麻煩了，以后如果火了，可能會(huì)被邀請(qǐng)去參加什么什么活動(dòng)之類的。
況且你一個(gè)私立高中的校長(zhǎng)，放著好好的校長(zhǎng)不做，去當(dāng)網(wǎng)絡(luò)歌手是吧？
“我要說(shuō)清楚，如果真的要湊個(gè)什么組合的話，如果以后有什么出席活動(dòng)，我是不去的?！?br/> “沒問(wèn)題，反正我也不會(huì)去參加什么活動(dòng)，就是單純地用組合的名義在網(wǎng)上發(fā)歌而已?！甭櫦t魚笑容燦爛，“你對(duì)分成沒什么意見嗎？”
“沒意見?！卑仓~搖了搖頭，掛個(gè)名，用抄的前世的歌賺錢...好吧，我也文抄公了一次，但這錢不賺白不賺，他都寫出來(lái)了，聶紅魚也清楚是他“寫”的了，他也不需要多付出什么。
“那就好...”
“等等，還有，這個(gè)組合里面，你是否公開露面是你的自由，但是你不要把我的名字說(shuō)出去，當(dāng)然，我覺得最好你也不要在公眾前露面?！卑仓~說(shuō)道，這些前世的歌在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)被發(fā)行出來(lái)，另一位重生者，可能會(huì)追查這個(gè)組合的信息，誰(shuí)唱的，然后這首歌是誰(shuí)寫的，對(duì)方應(yīng)該都會(huì)好奇。