教育總署各大小官員，以及帝國(guó)理工的教授，開(kāi)始了緊張的批閱試卷。
　　總共一百多人聯(lián)合起來(lái)，批改四份試卷，包括那已經(jīng)批改為滿(mǎn)分的歷史試卷，也推翻了進(jìn)行重新批改。
　　官至一品的總署，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，嚴(yán)正以待。
　　九州帝國(guó)，在對(duì)待學(xué)術(shù)性問(wèn)題的時(shí)候，從來(lái)都是緊張、嚴(yán)謹(jǐn)、不怕麻煩。
　　也許，九州帝國(guó)的這種嚴(yán)謹(jǐn)，是地球誕生出文明以來(lái)，就從未出現(xiàn)過(guò)的吧？是一萬(wàn)年前失去過(guò)，所以一萬(wàn)年后懂得了珍惜……
　　“這一道化學(xué)判斷題，答案是選擇對(duì)。但考生選擇了錯(cuò)，并且留下一個(gè)復(fù)雜無(wú)比的公式進(jìn)行了解釋。這該當(dāng)如何是好？”
　　“立即按照他留下的公式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)?！?br/>　　“是！”
　　當(dāng)即有專(zhuān)人拿來(lái)了相應(yīng)的器具，當(dāng)場(chǎng)按照李真留下的元素公式開(kāi)始配對(duì)。
　　從蒸餾法中，他們?nèi)〉搅他}酸。
　　帝國(guó)理工的教授激動(dòng)的不顧場(chǎng)合大吼了起來(lái)：
　　“公式成立，果然存在鹽酸。沒(méi)想到……竟然真的成立？”
　　“果然如此？”
　　“啊，提取硝酸的公式也成立。我可以鄭重宣布，世界上，出現(xiàn)了第三種無(wú)機(jī)酸性物質(zhì)，硝酸！”
　　“王水成立！”
　　“……”
　　總署倒吸一口冷氣，一道試卷上的判斷題，竟然讓九州帝國(guó)發(fā)現(xiàn)新大陸，制備出了新歷一萬(wàn)年歷史上都不曾出現(xiàn)過(guò)的三種無(wú)機(jī)酸性物質(zhì)——鹽酸、硝酸、王水！
　　“立即進(jìn)行試驗(yàn)。此子不是大言不慚說(shuō)，王水可以融金么？立即派人取一兩黃金進(jìn)行試驗(yàn)?！?br/>　　總署沉聲吩咐。
　　立即有人去取來(lái)相應(yīng)的東西開(kāi)始試驗(yàn)。當(dāng)制備出來(lái)的冒著黃色煙霧的王水倒入那，裝著兩粒黃金的燒杯之中，詭異的事情出現(xiàn)了。
　　卻見(jiàn)黃色煙霧冒的更加劇烈，水中出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)竟然開(kāi)始出現(xiàn)泡狀物。
　　一屋子的人全都圍了過(guò)來(lái)，忽然，有人尖叫一聲：“黃金在融化！”
　　“什么？”
　　“竟然……真的可以！”
　　“難怪被他稱(chēng)之為王水，水中之王啊。黃金如此堅(jiān)固，王水竟然可以融化黃金？”
　　“這是什么科學(xué)道理？世界上竟然存在于如此恐怖的液體么？”
　　“……”
　　總署急促呼吸著癱坐在了椅子上，兩眼之中閃過(guò)激動(dòng)的色彩，成立，竟然全部都成立。這個(gè)來(lái)自東南州，杭城郡的考生，竟然石破天驚！
　　這時(shí)，會(huì)議室的門(mén)被推開(kāi)，一個(gè)戴著眼鏡的老者走了進(jìn)來(lái)，緊張的問(wèn)：“聽(tīng)聞東南州出現(xiàn)奇才？”
　　沒(méi)人理他。老者便自顧的去看試卷，一看之下驚為天人。在看那些已經(jīng)成立的制備出來(lái)的‘新三酸’，不由得倒吸一口涼氣。
　　有人說(shuō)：“徐校長(zhǎng)，你覺(jué)得這考生是多少分？”
　　此人，乃是九州總副監(jiān)考，東洲復(fù)興大學(xué)校長(zhǎng)，徐申學(xué)。
　　與他同等級(jí)別的，是帝國(guó)理工的校長(zhǎng)王中書(shū)，也是九州總副監(jiān)考。
　　在他們之上只有一人，那就是九州總監(jiān)考，教育總署，總署官，正一品大員錢(qián)茂！
　　徐申學(xué)看著如火如荼的辦公室，又偷看了眼考生信息，眼中神光閃爍不知在想著什么東西。
　　“報(bào)總署，此子試卷中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)新公式，正確，成立。但是，無(wú)法驗(yàn)證，因?yàn)槲覀儫o(wú)法堪破其中的具體原理?！?br/>　　總署官錢(qián)茂聞言點(diǎn)點(diǎn)頭，整個(gè)人陷入了無(wú)限的沉思之中。
　　究竟，如何評(píng)分？
　　這個(gè)考生的這些答案，是與九州帝國(guó)的教材相違背的，尤其是化學(xué)判斷題最為矛盾。
　　硫酸是世界上最強(qiáng)腐蝕性的么？
　　教材上，答案應(yīng)該是對(duì)。
　　但他選擇錯(cuò)。可他的答案竟然也是對(duì)。
　　判他這題回答正確，那豈不是要推翻整個(gè)九州之前化學(xué)教材里的一切？否定全天下所有考生的答案？
　　判他這題回答錯(cuò)誤，那豈不是睜眼說(shuō)瞎話(huà)？
　　在標(biāo)準(zhǔn)答案，與正確答案中，應(yīng)該如何抉擇？這已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題了，這是一個(gè)非常復(fù)雜的辯證性倫理問(wèn)題。
　　————
　　杭城郡。
　　一個(gè)月過(guò)去了，李真神色已經(jīng)低落到了谷底，看向穿著袍服和同事聊天打屁的齊愣子：“往年的話(huà)，出成績(jī)也是一個(gè)月為期吧？”
　　齊愣子搖搖頭：“我問(wèn)誰(shuí)去，我又沒(méi)上過(guò)學(xué)。嗨，別憂(yōu)慮了，考不上就考不上唄，那是個(gè)啥事兒。張郡主不是都說(shuō)了，新學(xué)期你就即刻任職公立高中的老師么？”
　　李真苦笑著搖搖頭，沒(méi)有言語(yǔ)。
　　說(shuō)起來(lái)也真是有些荒誕，自己才十六。而公立高中的學(xué)生也都普遍是十五六歲，上學(xué)晚的，甚至還有比自己年齡大的。也不知道他們?cè)趺聪氲模谷蛔屪约哼@個(gè)同齡人去教導(dǎo)同齡人，能服眾么？
　　而且校長(zhǎng)也真是心大，竟然讓自己教授三門(mén)課：數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理。
　　一個(gè)老師擔(dān)任三門(mén)不同類(lèi)別的課，也虧他們想得出來(lái)。簡(jiǎn)直是要把自己累死的節(jié)奏啊。
　　李真跳腳，朝著杭城郡外眺望，眼中有希望之色。都知道他在盼著什么，是盼著捷報(bào)傳來(lái)……
　　齊愣子見(jiàn)李真又一如往常的往城外看，打擊的說(shuō)：“別看了，成績(jī)?cè)缇统鰜?lái)了。這都一個(gè)月了，沒(méi)音信，就是沒(méi)戲了唄?！?br/>　　李真嘆口，罷了，認(rèn)。
　　當(dāng)初自己寫(xiě)下那些答案的時(shí)候，就已經(jīng)想到了落榜的結(jié)局。也不怪這個(gè)世界會(huì)傾向于標(biāo)準(zhǔn)答案，是自己超人了一步。
　　回到自己的窩棚里，李真覺(jué)得，似乎可以為自己謀劃第二條路線(xiàn)了。