“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。
　　昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
　　養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。
　　玉不琢，不成器。人不學，不知義……”
　　周云龍一邊看著小黑板，一邊小聲的默念，慢慢的跟著韻律開始搖頭晃腦起來，古人讀書聲音陰陽頓挫，那個時候，文章沒有標點符號的，所以讀書的人往往不知道怎么斷句，于是在讀書的時候就晃頭晃腦的用肢體的擺動節(jié)奏附和一下，便于斷句和記憶。
　　云舒的三字經(jīng)并不全，三字經(jīng)中的歷史故事只寫到了宋朝，后世的三字經(jīng)是后人在宋人的基礎上又增加的，所以云舒故意刪除了一些不恰當?shù)亩温洹?br/>　　現(xiàn)在的炎宋與宋朝是何其的相似，遼國，西夏對炎宋虎視眈眈，整個炎宋對他們恨之入骨。
　　“遼與金，皆稱帝。元滅金，絕宋世。”這樣的語句一出估計云舒差不多該見偉大領袖毛主席了！
　　越往后周云龍搖頭的動作越快，最后像嗑了藥似的。
　　旁邊的趙師爺也開啟了嗑藥節(jié)奏。
　　王保正緊張的問道“大老爺和趙師爺是咋了不會是中了邪了吧，？”
　　“可能是太投入了吧，家?guī)煂W究天人，寫出的童經(jīng)定然是不錯的?！痹剖鎸τ谌纸?jīng)還是很自信的，要知道三字經(jīng)傳承華夏七百多年，依然是傳世經(jīng)典，并且會一直延續(xù)下去。
　　“妙哉，奇哉，快哉……賢侄啊，這篇三字經(jīng)真是文鋪錦繡，字吐珠璣啊！簡直能為萬世傳承！”周云龍激動的抓住云舒的手興奮的說。
　　“對呀，大人說的對，應該立即啟奏陛下，這才是天大的祥瑞??！”趙師爺狗腿子一般的附和道。
　　“師爺言之有理，云賢侄快快抄錄一遍與我，本縣明日，不，馬上派八百里快遞至京師！這才是真正的祥瑞！”
　　吸引皇帝注意力的機會就突然的降臨了！云舒忽然覺得有點諷刺，想起了大學時代教授關于想上位的人基本做法：先給上司一個大大的驚喜，然后銷聲匿跡的隱藏起自己，一直讓他戀戀不忘，這是給他留下印象的最好辦法。
　　“教化天下本事吾輩之責，敢不從命。”拿出鋼筆和筆記本在第一頁上工整的抄錄下了三字經(jīng)的剪輯版。
　　筆記本是云舒導師贈送的紀念品，一直沒舍得用，穿越之前打算送給女友做日記本使用的，封面是高檔的小牛皮，用金線縫制在扉頁上的，鋼筆寫出的字與毛筆相比更加的有力道和韻味。
　　“這是家?guī)熧浥c我的，本打算一直珍藏，但既然要獻與官家本應用最好之物記錄下來?！?br/>　　“賢侄對陛下真是赤子之心。趙師爺煩你親自跑一趟桃園驛，派來差人八百里至京師送呈官家御覽。”
　　“小人這就去。”
　　兩位資深演員互捧了一下，老狐貍和小狐貍不經(jīng)意建露出了尾巴。周云龍之子不提云舒，云舒當然要夸張的表現(xiàn)一下。大家心照不宣而已。
　　兩人又互相吹捧許久，才在周云龍遺憾中結(jié)束了這次對話。
　　“賢侄真的不打算上京面圣？陛下求賢若渴?。俊?br/>　　“云舒算什么賢才，只是一個未經(jīng)世事的少年，不知天高地的獻上家?guī)熯z作而已，有什么資格進京面圣一睹陛下天顏？”
　　我現(xiàn)在去東京城是找死，背景模糊，來歷不明，在朝堂中的大佬還不粘皮帶骨的把我吞了，我可不想成為政治博弈的犧牲品。
　　云舒早已了解到現(xiàn)在的炎宋的朝堂像極了北宋。
　　只是現(xiàn)在的趙恒并不像北宋的真宗，在北宋有明顯占據(jù)優(yōu)勢的情況下賠款了事，與遼人簽下檀淵之盟。