一曲歌罷，音樂老師相當詫異地走上前，“洛白，你什么時候?qū)W鋼琴的？過了幾級了？”
　　“我沒有考級?！彼喍痰鼗貞?yīng)道。
　　這答案讓老師更吃驚了，“為什么沒有考？我覺得以你現(xiàn)在的水平，四級恐怕是綽綽有余了。”
　　如果他記得沒錯的話，洛白剛才彈奏的那段巴赫《小前奏曲》就是四……不對，好像是五級曲目。
　　“老師，蘿卜哥哥還能彈更難的呢，教他的楊老師都說以他的水平，能過鋼琴十級了?！?br/>　　“什、什么？十級？”撐大了一雙眼，他雖然覺得小兔不會亂說，可又覺得不可置信。
　　一般從初期考到十級，就算跳著考，也要五年以上的時間。
　　十歲考到鋼琴十級的孩子，已經(jīng)算是神童級別的了，如果他記得沒錯，洛白才六歲。
　　而且，如果他有鋼琴十級的水平，為什么不考級呢？難道他父母都沒有望子成龍的希望嗎？
　　“洛白，你能彈一首貝多芬的《c小調(diào)奏鳴曲》第三樂章給老師聽嗎？”他忍不住問。
　　第三樂章《悲愴奏鳴曲》是十級曲目，難度系數(shù)相當大。
　　除了小三六度左右手跳音外，還有多聲部的手指配合，沒有足夠扎實的基本功，不可能彈好。
　　剛朝齊洛白問完，音樂老師就后悔了，想著自己這是在和小朋友較什么真?。?br/>　　在他沒有絲毫準備的情況下，不是為難人家嗎？
　　正想找過話題掩蓋過去，想不到那個目光清清冷冷的男孩竟然隨口應(yīng)了一句“可以”。
　　“可、可以？”這回輪到音樂老師傻眼了。
　　讓這孩子彈鋼琴的時候，他倒是很利落，和剛才叫他唱歌的時候，完全不一樣。