劉維來到位面宇宙后重建的巫師體系，理論是相同的。
　　只是根基不同而已，表現(xiàn)為：在靈魂中只修煉固化一個(gè)擁有統(tǒng)治力的二星巫術(shù)技能圖，可以修煉多個(gè)被統(tǒng)治的一星巫術(shù)級別的技能圖。
　　比如：他現(xiàn)在是巫師學(xué)徒，他的靈魂中就只固化了一個(gè)一星巫術(shù)太極煉體巫術(shù)技能圖，作為擁有統(tǒng)治力的功法存在。
　　其它的只能掌控學(xué)徒級的巫術(shù)。
　　所以，創(chuàng)造出二星衍系巫術(shù)，是現(xiàn)在的重中之重。
　　而這個(gè)巫術(shù)，就落在了系統(tǒng)主體的研究上了。
　　事有輕重緩急，至于其它構(gòu)件的研究，只能再等等了。
　　系統(tǒng)主體的研究，和真靈印記與驅(qū)動程序的突破型研究不同。
　　它的原理其實(shí)早就已經(jīng)被研究透了，模板有現(xiàn)成的，所以，只是需要重新編碼就可以了。
　　建立一個(gè)位面宇宙的符文與本源宇宙的符文對應(yīng)互譯的雙語數(shù)據(jù)庫。
　　然后以本源宇宙的符文重新構(gòu)成系統(tǒng)，加入到“草木之心”巫術(shù)的符陣，再優(yōu)化其符陣結(jié)構(gòu)，再轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的技能圖，修煉固化到靈魂中，然后反饋到意識空間，就完成了。
　　有了研究方案，劉維開始研究工作。
　　因?yàn)樾枰粋€(gè)符文一個(gè)符文的對應(yīng)，所以這項(xiàng)研究工作十分的簡單，枯燥乏味。
　　劉維做的很認(rèn)真，如何你得到了永生，活了一萬年，做了一輩子的研究實(shí)驗(yàn)，你也會像劉維這樣沉得住氣，靜得下心來的。
　　三天后，一個(gè)電話打斷了劉維的工作。
　　“林陽？過了多少天了？沒記時(shí)間，不管了。事情應(yīng)該有進(jìn)展了?！?br/>　　接通。
　　“大師，救命?！?br/>　　林陽顫抖的聲音，讓任何人聽了都可以感覺到他的恐懼。
　　看來，這孩子嚇得不輕??！
　　“什么事？”
　　“就是，李綺的事。”
　　“哦，她怎么了？！”
　　“大師，您忘了嗎？您說她有問題??！是，是借尸還魂。我，我已經(jīng)確認(rèn)了，她決對不是李綺，是被鬼附身了。大師，救命?。∷p上我了，一直往我身連湊，怎么趕都趕不走。”
　　當(dāng)然了，你是她的攻略對象，她不往你身上湊，往誰的身上湊。
　　本來一個(gè)好端端的愛情攻略游戲，變成了恐怖片，想問問系統(tǒng)者小姐姐的心理陰影的面積。
　　這樣，她暫時(shí)完不成任務(wù)，就可以留下了吧。
　　我快要晉級了，要等我??！
　　“我上次看了，她暫時(shí)沒有要害你，你不要怕，先穩(wěn)住她?！?br/>　　“大師，可是，我不敢再見她了。她總是引誘我，我有時(shí)，明明害怕的要死，還是會覺得她很有誘惑力，她，絕對是一只想吸我陽氣的女鬼！她想要把我吸死！大師，救命??！”
　　這孩子的想象力太豐富了。
　　不過，好像邏輯上，也沒有什么問題哈。
　　“我現(xiàn)在對付不了她，你找其它人試試吧?！?br/>　　“大師，我找過了，沒用！他們的‘陰陽眼’連看出附身都看不出來。還要用其它的手段才能確認(rèn)是附身了。他們的手段都沒用！我實(shí)在是沒辦法了，才找您的??！大師，救命?。　?br/>