劉烈銘跟那些古代私塾里的先生差不多，手上拿著一根戒尺。
　　他走到凌初寒和狐仙的身前，語(yǔ)氣不冷不熱的說(shuō)：“你們二位就是昨天新加入的弟子？”
　　凌初寒點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，愿接受劉長(zhǎng)老教誨?！?br/>　　劉烈銘“呵呵”兩聲：“你家里錢(qián)多了沒(méi)處使我也不怪你。但是修道是一件莊嚴(yán)的事情，天賦、心態(tài)、勤奮和持之以恒，缺一不可。我要不要教誨你們，先看看你們自己的表現(xiàn)吧。”
　　雖然劉烈銘的話(huà)不太客氣，但凌初寒聽(tīng)著卻很受用。
　　他就是希望斗闕宮能多出一些像劉烈銘這樣正派的人士。
　　“好了，這節(jié)課我們講解一下專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)?！?br/>　　劉烈銘回到了講臺(tái)上，用右手食指在墻上劃出一筆筆熒光字：人、妖、怪、鬼、仙。
　　天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。
　　人，并沒(méi)有什么高貴之處，與所有具備生命的物體一樣，在天地的眼中，都是一視同仁。
　　人，由靈魂和**組成。
　　當(dāng)一個(gè)人死去之后，靈魂與**分離，靈魂被稱(chēng)之為“鬼”，**將被分解，腐爛，回歸大自然。
　　不過(guò)有一種特殊情況，**在受到某種外界能量的干擾下并不會(huì)腐爛，反而有可能變質(zhì)成為“僵尸”。
　　有一個(gè)胖嘟嘟的弟子馬上接嘴插話(huà)道：“劉長(zhǎng)老，我懂了。人是有靈魂有軀體的生靈，如果只有靈魂沒(méi)軀體的叫鬼，只有軀體而沒(méi)靈魂的叫僵尸?！?br/>　　“基本上可以這么說(shuō)。不過(guò)本道講課的時(shí)候，你能不接嘴嗎？莫飛?！?br/>　　莫飛又問(wèn)：“照你這么說(shuō)，如果鬼和僵尸融合到一起，那不又成了‘人’嗎？”
　　我去，凌初寒開(kāi)始對(duì)這個(gè)小胖嘟刮目相看，這問(wèn)題問(wèn)得有水準(zhǔn)啊。
　　“當(dāng)你將來(lái)有幸遇上這種怪物的時(shí)候，希望你還能把它當(dāng)‘人’看待?！?br/>　　課堂上爆發(fā)出一陣笑聲，而劉烈銘依舊保持著嚴(yán)肅的面孔。
　　那些發(fā)出笑聲的人，不知道被嘲笑的人并不一定比嘲笑他的人更。
　　有時(shí)候恰恰相反，只是那些取笑別人的，僅僅是因?yàn)闆](méi)有領(lǐng)悟到別人的思想。
　　這就好比小學(xué)一年級(jí)的課堂上，老師教了“2-1=1”，有同學(xué)偏偏要問(wèn)“1-2等于多少?！?br/>　　小學(xué)生不理解負(fù)數(shù)的，自然會(huì)覺(jué)得這種問(wèn)題很白癡，總數(shù)才1，怎么可能減去2？
　　所以，凌初寒沒(méi)笑是因?yàn)樗X(jué)得莫飛的思想并沒(méi)有問(wèn)題。
　　而劉烈銘沒(méi)笑，卻是因?yàn)樗嬲?jiàn)識(shí)過(guò)莫飛所提的那種怪物。
　　然后，當(dāng)劉烈銘講到妖的時(shí)候，凌初寒有意識(shí)的瞟了一眼狐仙。
　　要是劉烈銘知道課堂上這個(gè)叫胡溶月的女孩是只千年狐貍精，那可真是活標(biāo)本了。
　　“動(dòng)物，植物，在長(zhǎng)期吸取天地精華之后，經(jīng)過(guò)一系列的修煉，變成了人的模樣，我們就稱(chēng)之為妖。比如說(shuō)豬變成人就叫豬妖，樹(shù)變成人就叫樹(shù)妖……”
　　“報(bào)告，我懂了。”莫飛又站了起來(lái)：“照這么推斷，男人變成女人，就叫人妖?！?br/>　　課堂上又笑了，而劉烈銘仍然沒(méi)有笑，他認(rèn)真的告訴莫飛：“變化的前提是吸取天地精華靈氣，進(jìn)行有機(jī)生物轉(zhuǎn)變。而不是靠著剪刀手對(duì)被變化主體的物理切割?！?br/>　　然后劉烈銘接著說(shuō)：“說(shuō)到妖，不得不提精。妖與精相似卻又有不同之處。精的道行通常比妖更高，所以才會(huì)有某妖修煉成精的說(shuō)法。所以，照現(xiàn)代人的等級(jí)觀念來(lái)看，如果說(shuō)妖是本科生的話(huà)，精就是研究生、博士生?！?br/>