“這，短短二十個(gè)字，幾乎道盡了修佛之事啊……”，看著墻壁上提上的無(wú)相偈，慧海大師瞪大了雙眼，嘴里低聲的呢喃著
　　是啊，修佛的意義是什么？豈不就像是這上面所寫，時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃，不要讓自己的心被風(fēng)塵俗世所掩蓋了嗎？
　　“好詩(shī)，短短二十個(gè)字，將自身比作菩提樹(shù)，將心比作明鏡臺(tái)，蘊(yùn)含無(wú)盡的佛理，卻又淺顯易懂”，旁邊有一個(gè)穿著破舊長(zhǎng)衫的秀才，嘴里大聲贊嘆說(shuō)道，這樣的詩(shī)自己做不出來(lái)，但是卻不妨礙他品鑒。
　　“這，這……”，至于李淳風(fēng)，看著墻壁上的無(wú)相偈，卻是呆若木雞。
　　他的眼力自然是有的，這首詩(shī)的所蘊(yùn)含的意義，他更加明白。
　　未曾想到，這玄奘不過(guò)少年而已，可對(duì)于佛理的認(rèn)知居然如此深厚？這就是十二個(gè)香疤的僧人嗎？
　　……
　　旁邊的人，無(wú)論是大佛寺隨行而來(lái)的僧人，還是金山寺的幾位師兄們，亦或者是諸位香客，看到墻壁上這二十個(gè)字的無(wú)相偈，全都為之驚嘆不已。
　　不過(guò)，對(duì)于江流而言，做出這一幕，不過(guò)是突然靈光乍現(xiàn)罷了。
　　一則，無(wú)相偈這首佛詩(shī)，恰好能夠回答李淳風(fēng)給自己下的難題，二則，自己留下這首詩(shī)，這首詩(shī)必定會(huì)傳誦出去，而這首詩(shī)寫在金山寺，就是真跡。
　　以后必然會(huì)有許多的人，乃至佛門弟子都特意趕過(guò)來(lái)看無(wú)相偈最開(kāi)始的出處，那這塊墻壁，就算得上是一個(gè)很重要的景點(diǎn)了。
　　用現(xiàn)代話語(yǔ)來(lái)說(shuō)，此舉，也算是幫助了金山寺以后發(fā)展旅游業(yè)吧。
　　剛穿越來(lái)的時(shí)候就在金山寺待著，寺廟里的師兄和師父?jìng)儗?duì)自己也挺照顧的，甚至玄空師兄?jǐn)嗔艘槐郏彩且驗(yàn)樽约旱倪B累，若是可以的話，江流還是很愿意幫助金山寺的。
　　滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)的道理他還是明白的。
　　放下手中的毛筆之后，江流轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，目光落在李淳風(fēng)的身上，微微沉吟了片刻之后，道：“既然你說(shuō)是論道，那么你給我提了個(gè)問(wèn)題，禮尚往來(lái)，我也該給你提一個(gè)問(wèn)題吧？”。
　　聽(tīng)江流的話，李淳風(fēng)回過(guò)神來(lái)，目光從墻壁上的詩(shī)文上挪開(kāi)，整理了一下自己的心緒，道：“還請(qǐng)玄奘法師出題”。
　　“我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一事，卻不明所以，希望你能幫我解惑”，既然對(duì)方特意來(lái)找茬的，那么，江流自然也要給他出一個(gè)難題，讓他回答不上來(lái)才行。
　　佛門的佛法？道門的道理？在現(xiàn)代看來(lái)，都算是人生哲理方面的東西，微微思索片刻，江流便想好了自己的問(wèn)題。
　　“我曾見(jiàn)一輛受驚飛奔的馬車，有幾個(gè)小孩不顧父母的教導(dǎo)在路上玩耍，眼看著馬車就要撞上去，車毀人亡，好在只要拉扯馬韁繩的話，馬車會(huì)撞向路邊，但是，另外又有一個(gè)小孩比較乖巧，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)在路邊玩耍，那么，你覺(jué)得該不該拉扯馬韁繩呢？”。
　　這是現(xiàn)代一個(gè)比較出名的道德方面的問(wèn)題，原本是兩條鐵軌上玩耍的小孩和火車，稍微更改了一下，就變成了馬車的版本。
　　“按照尋常人的心態(tài)來(lái)看的話，一個(gè)人死總好過(guò)一群人死對(duì)吧？但是，犯錯(cuò)的明明是那一群孩童，在路邊玩耍的孩童沒(méi)錯(cuò)，若是讓這沒(méi)犯錯(cuò)的孩童去死，他何其無(wú)辜？何其不公？那么，你覺(jué)得馬韁繩該不該拉？”，江流認(rèn)真的看著李淳風(fēng)，開(kāi)口問(wèn)道。
　　江流拋出來(lái)的這個(gè)問(wèn)題，讓在場(chǎng)所有的人都面面相覷，神色為難，不知該如何作答。