readx();????韓碩借機(jī)轉(zhuǎn)發(fā)這條關(guān)于臉譜版《忐忑》的微薄，并附言道：“我不用再說什么，這段視頻就能給那些給那些非議我的人以致命一擊！”

????此條微薄一出，那些原本瘋狂叫囂著韓碩不配當(dāng)歌手的聲音為之一停！

????之前看過這個(gè)視頻的大部分是天后的粉絲，而且早就撤走了，對(duì)于這個(gè)視頻，如今戰(zhàn)斗地正激烈的屬于李大海的粉絲還沒看過，因?yàn)樗麄儾恍加谌リP(guān)注《忐忑》。

????視頻僅有區(qū)區(qū)三分鐘多，然而里面的內(nèi)容不禁讓他們拍案叫絕！畫個(gè)臉譜唱歌，而且表情夸張，感情更是通過臉譜放大了無數(shù)倍！這就是歌曲和戲劇結(jié)合起來的魅力嗎？太震撼了！好多人看完之后欲罷不能，一次又一次地重播，每一次都會(huì)發(fā)出驚人的感嘆！

????此視頻一出，誰還敢質(zhì)疑韓碩嘩眾取寵？

????嘩眾取寵的應(yīng)該是這些質(zhì)疑韓碩的家伙才對(duì)！

????那些原本因?yàn)闆]有正當(dāng)理由而沉寂下去的粉絲們，突然見韓碩的這條微薄，紛紛一個(gè)個(gè)地英勇地站了出來，熱火朝天地評(píng)論著，像一只只小老虎一樣，生猛無比！

????劍西來：“早就該想到用這個(gè)視頻還擊了！呵呵！那些專家不是在質(zhì)疑韓老師嗎？這次被打臉了吧？活該！”

????拼命十三橙：“人家韓老師在為戲劇做出貢獻(xiàn)，你們這些家伙居然還污蔑他！可恨之極！”

????天之高：“就是，有了你們這些人，共和國的戲劇會(huì)一直墮落下去！”

????還有個(gè)人發(fā)了一個(gè)長評(píng)，叫臺(tái)燈下的節(jié)奏：

????“我非常喜歡韓碩老師的《忐忑》，原因：1.編曲元素恰到好處，音樂本身更純粹、更突出，不會(huì)被邊邊角角修飾類的東西喧賓奪主。2.融合現(xiàn)代流行音樂和共和國古典的戲劇，令人耳目一新。3.戲劇化的演出、認(rèn)真專業(yè)的藝術(shù)表演態(tài)度。

????我對(duì)于《忐忑》的評(píng)價(jià)：很有氣勢(shì)、畫面感十足、唱腔一波三折，令人隨之情緒起伏。無歌詞這個(gè)大膽的創(chuàng)新十分令人贊嘆。我不認(rèn)同那些教授的評(píng)價(jià)，這是一支正經(jīng)的實(shí)驗(yàn)派作品，我們要為這種不落入俗套的藝術(shù)創(chuàng)新加分，而不是去過分的指責(zé)它！”

????“樓上說的真是太好了！永遠(yuǎn)站在韓碩背后！”

????“無條件支持韓碩！什么狗屁教授，整天只會(huì)瞎bb！”

????“韓碩老師的作品從來就是先考慮大眾，無論是《愛情買賣》還是《忐忑》，哪個(gè)不是火爆網(wǎng)絡(luò)，而且還為國家的戲劇流傳開發(fā)新思路，這樣的好作品有多少？像韓碩老師這樣的歌手又有多少？我記得這個(gè)事先挑事兒的李大海被韓老師用實(shí)力奪走了歌曲大賽的第一名，這家伙是不是懷恨在心，所以才一個(gè)勁兒地污蔑韓碩老師啊？”

????李大海見引火燒身了，立即反擊道：“畫個(gè)臉譜就能說明問題了？是我傻還是你們傻？這個(gè)臉譜版《忐忑》就只是占了點(diǎn)兒邊，其實(shí)內(nèi)在完全就和戲劇沒半點(diǎn)兒關(guān)系！你們不懂就別在這兒顛倒是非！”

????和李大海一伙的那些教授們紛紛表示贊同的意見。

????這個(gè)時(shí)候，一個(gè)名為德邦總管趙信的網(wǎng)友站了出來：“那我倒想問李老師，韓碩老師的《忐忑》弘揚(yáng)了戲劇文化，同時(shí)也為戲劇的流傳帶來了一個(gè)新的方式，你們難道就不應(yīng)該表示支持嗎？”

????李大?；?fù)舻溃骸八∥抑毖裕绻麘騽∫栏街@種徒有其表的爛歌兒而流傳，那這簡直就是戲劇的悲??！”

????德邦總管趙信憤怒留言：“可笑至極，現(xiàn)在還有哪個(gè)年輕人愿意聽?wèi)虬?，如果你們?cè)龠@樣執(zhí)迷不悟的話，戲劇早晚要?dú)г谀銈冞@些人的手上！”

????這時(shí)候，那幫戲劇學(xué)院的教授們又跳出來宣揚(yáng)戲劇不容褻瀆之類的話了。

????而那些支持李大海和那些教授的也跟著冒了出來：

????“《忐忑》就是狗屁！”