第29章重大車(chē)禍病人
　　
　　“趙老哥，你到底要接哪個(gè)課題？”向譚還在電話(huà)里問(wèn)。
　　
　　接哪個(gè)課題？
　　
　　趙培儒也在思索。
　　
　　旁邊正好響起馬林在大聲打電話(huà)的聲音。
　　
　　“急診郭主任找我？”
　　
　　“重大車(chē)禍病人？肝嚴(yán)重外傷性破裂？行，我馬上下去！”
　　
　　趙培儒一聽(tīng)，就想起了課題表單中，有這么一個(gè)課題標(biāo)題：
　　
　　“討論如何在嚴(yán)重外傷性肝破裂手術(shù)中，兼顧快速止血和避免填塞物拔除時(shí)損傷的應(yīng)用研究”。
　　
　　馬林在電話(huà)里說(shuō)的病人，就涉及到這個(gè)課題。
　　
　　趙培儒心里一動(dòng)：“既然有合適病人，那我就做這個(gè)課題吧?！?br/>　　
　　“這個(gè)重大車(chē)禍病人，我正好收了，用來(lái)做課題的支撐?！?br/>　　
　　做醫(yī)學(xué)課題的正常過(guò)程是……
　　
　　先要有充足的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累，從大量的過(guò)往病人手術(shù)當(dāng)中，初步總結(jié)歸納出有用的、有改進(jìn)性質(zhì)的理論結(jié)果，再做針對(duì)性的課題試驗(yàn)，即做更多的針對(duì)性手術(shù)，以不斷驗(yàn)證這套理論的通用性和合理性，最終，完成課題！
　　
　　簡(jiǎn)而言之，就是先形成初步猜想，再反復(fù)驗(yàn)證，最終結(jié)出課題碩果。
　　
　　可趙培儒，卻是反著來(lái)。
　　
　　他可以先擁有“課題碩果”。
　　
　　這就無(wú)敵了。
　　
　　當(dāng)他沒(méi)有了限制，那么，就有什么病人就做什么課題，最快的完成課題任務(wù)就是了。
　　
　　就圖個(gè)省事！
　　
　　如果其他醫(yī)生，知道趙培儒做課題的宗旨是“省事”，估計(jì)都要哭了！
　　
　　他們可都還卡在“知識(shí)儲(chǔ)備”的第一步?。I目！
　　
　　趙培儒對(duì)電話(huà)里的向譚道：“回頭再說(shuō)?！?br/>　　
　　說(shuō)完，趙培儒就直接掛掉電話(huà)，朝馬林快步走去。
　　
　　“這，就掛了？”
　　
　　向譚在那邊都楞了。
　　
　　他哭笑不得：“這趙老哥，對(duì)我是一點(diǎn)都不客氣啊?！?br/>　　
　　“不過(guò)，等他回來(lái)，我可得好好問(wèn)問(wèn)他，對(duì)課題到底有多少把握?！?br/>　　
　　能完成課題，有過(guò)硬的實(shí)力水平，這才是最重要的，也是向譚最看重的。
　　
　　科室里。
　　
　　“馬主任，我和你一起去?！?br/>　　
　　馬林正要走，趙培儒就快步從后面跟上來(lái)。
　　
　　孟祥和牧思思一看這陣勢(shì)，連忙也從房間里出來(lái)，跑步跟上。
　　
　　馬林點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)榍闆r緊急，也來(lái)不及說(shuō)別的。一群人快速往下面急診科而去。
　　
　　剛來(lái)到一樓的急診科。
　　
　　就看到急診科的女醫(yī)生姜蘭，正渾身打顫，搶救服上滿(mǎn)是傷者的鮮血，情緒悲慟，眼淚不停的流。
　　
　　馬林問(wèn)旁邊的實(shí)習(xí)女醫(yī)生：“施彤，姜蘭醫(yī)生是怎么回事？“
　　
　　施彤悲傷道：“重大車(chē)禍的受害者，正好是姜蘭的老公。”
　　
　　“這……”
　　
　　眾人都同情的看了眼姜蘭醫(yī)生。
　　
　　他們都能想象得到……
　　
　　當(dāng)姜蘭從救護(hù)車(chē)上跳下，去到現(xiàn)場(chǎng)搶救受害者時(shí)，看到那血肉模糊的傷者，正好是自己老公時(shí)，那種心情該有多么難受。
　　
　　馬林立即嚴(yán)肅道：“既然是咱同事的家屬，那就更應(yīng)該好好治！現(xiàn)在情況怎么樣了？你們郭主任呢？”
　　
　　“在里面手術(shù)室搶救呢?！?br/>　　
　　眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，立即進(jìn)入到手術(shù)室！