那些摩托機(jī)車(chē)不良手中還拿著棒球棍，染著五顏六色奇奇怪怪的發(fā)型。
學(xué)校門(mén)口的老師明顯也看到了這些不良。
但老師們紛紛睜一只眼閉一只眼，當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)。
出此校門(mén)三尺就不歸我管了——這點(diǎn)道理他們還是懂的。
收回了目光，蛭本空搖頭道：“你們?nèi)齻€(gè)人認(rèn)識(shí)的人員還真是廣泛啊?！?br/> “我不認(rèn)識(shí)他們！”怕被蛭本空誤會(huì)什么，二出川咲立馬搖頭否定，“這些都是南出和折笠認(rèn)識(shí)的人，我放學(xué)后從來(lái)不和她們走的太近……以前也有被她們打電話問(wèn)著要不要去咔拉ok的時(shí)候，但我從來(lái)不去……”
咔拉ok在華國(guó)已經(jīng)沒(méi)落，但在日本還比較有市場(chǎng)。
“是嗎。”
蛭本空漫不經(jīng)心的回應(yīng)著。
他也只是隨口一說(shuō)諷一諷二出川咲，現(xiàn)在不是糾結(jié)這些的時(shí)候，問(wèn)題是怎么離開(kāi)學(xué)校。
“告訴老師吧，蛭本，讓老師把他們趕走?！倍龃▎D慌慌張張的道，“不然我們就在學(xué)校里躲一晚上，我給我姐打電話說(shuō)我今晚不回家了?！?br/> “剛剛路過(guò)辦公室的時(shí)候我掃了眼，辦公室的門(mén)已經(jīng)鎖上了?！?br/> 明天就是周末了，不光對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是放假，對(duì)老師來(lái)說(shuō)更是如此。
除了有執(zhí)勤任務(wù)的老師外，這時(shí)候大部分老師早早的就坐上了回家的電車(chē)。
“那怎么辦……要不然去找指導(dǎo)老師，體育老師這樣的指導(dǎo)老師應(yīng)該還在體育館……”
“體育老師也……等一下，體育？”
蛭本空腦內(nèi)忽然靈光一閃。
他轉(zhuǎn)身噔噔噔的下樓，朝著操場(chǎng)而去。
二出川咲邁著大長(zhǎng)腿，緊跟在蛭本空的身后：“蛭本，你要做什么？”
“去操場(chǎng)，體育器材倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)在應(yīng)該還沒(méi)鎖上吧?！?br/> “應(yīng)該還沒(méi)有……你去器材倉(cāng)庫(kù)做什么？”
“熱身。”
蛭本空沖進(jìn)器材倉(cāng)庫(kù)中拿出了體育訓(xùn)練用的材料。
然后……刷人生成就！
就像商品種類繁多的石崎工藝店一樣，滿是各種體育器材的倉(cāng)庫(kù)也是個(gè)刷人生成就的好地方！
鞍馬，不需要。
標(biāo)槍？有用。
防摔墊，不需要。
跨欄？應(yīng)該有用。
防滑粉，不需要。
鉛球？有用。
鐵餅？有用。
蛭本空一手拿著鉛球，一手指揮著二出川咲：“幫我把跨欄擺好。”
“啊，好。”二出川咲聽(tīng)話的把跨欄依次擺好，“你到底要做什么？”
“熱身！”
蛭本空大喊著，一手將鉛球投擲向沙池！
二十米！
雖然是根據(jù)中學(xué)生體型特意減輕過(guò)的不標(biāo)準(zhǔn)鉛球，但這種距離也很夸張了。
【觸發(fā)人生成就——人生第一次扔鉛球】
……
【獎(jiǎng)勵(lì)：投擲精度+1】
【力量+1】
“熱身？你在搞什么鬼？”
“你很煩！別打擾我！”
扔完鉛球后，蛭本空轉(zhuǎn)身跑向跨欄。
他跳躍的姿勢(shì)極不標(biāo)準(zhǔn)，要是被專業(yè)人士看到，怕不是笑的牙都要掉下來(lái)。
但蛭本空根本不在乎自己跨欄的姿勢(shì)有多不雅觀，到底碰倒了多少欄桿。
【觸發(fā)人生成就——人生第一次跨欄】
……
【獎(jiǎng)勵(lì)：體力+1】
【敏捷+1】
“鐵餅給我?！?br/> 旋轉(zhuǎn)身體一周，蛭本空直接將鐵餅甩出。
又是讓人發(fā)笑的外行姿勢(shì)，飛出的鐵餅角度也十分糟糕，完全沒(méi)有利用好甩出去的力度。
【觸發(fā)人生成就——人生第一次投擲鐵餅】
【我便是，擲鐵餅者。】
【獎(jiǎng)勵(lì)：投擲精度+1】
【力量+1】
接著是標(biāo)槍。
也許是因?yàn)檫B續(xù)提高了兩次投擲精度，蛭本空這次的標(biāo)槍投擲的格外準(zhǔn)確。
他瞄準(zhǔn)的是遠(yuǎn)處的一顆景觀樹(shù)，標(biāo)槍便命中在景觀樹(shù)的三米開(kāi)外。
雖然散布面積還是有些大，但考慮到標(biāo)槍已經(jīng)飛出去了六七十米遠(yuǎn)，這樣的精度也可以接受。