????原來(lái)，洪衍武不僅照舊占用了一只手專門來(lái)抓著風(fēng)箏，并且此時(shí)他腳上還短了一只棉鞋。此時(shí)要往樹下來(lái)，顯得既拖沓又遲累，很有些貍貓變樹懶的意思。
????而就在他光著的那只腳剛踩在一根橫枝上時(shí)，偏巧又趕上了一陣打著旋兒的大風(fēng)刮過(guò)。于是，就在眾人或捂臉或閉眼地躲避之時(shí)，他也被吹得失去了平衡。
????只見他腳一打滑，單靠一只手又抱不住樹，眼瞅著就要跌落。
????幸好班主任一直都密切關(guān)注著洪衍武，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，她急急往上又蹬了一節(jié)梯子，在大叫“抓?。 钡耐瑫r(shí)，她拼盡全力伸手托住了他的屁股，才讓這小子才又重新抱住了樹干。
????然而為了救洪衍武，班主任動(dòng)作太大，用力太過(guò)，反倒使得她自己失去了平衡，結(jié)果她腿一打顫，身子一歪就從木梯上出溜了下來(lái)，摔倒在了地上。
????看到這一幕，三年級(jí)老師緊緊掩住自己的嘴，而旁觀的學(xué)生們也都嚇懵了。
????班主任本人更是摔得不輕，躺在地上只能小聲地呻吟，老半天都能沒起來(lái)。
????直到三年級(jí)老師回過(guò)神來(lái)，招呼學(xué)生們一起來(lái)相扶，班主任才在眾人合力相助下，蹣跚地站了起來(lái)。
????好在檢查了一下，發(fā)現(xiàn)只是身子摔麻了。除了后背沾了一身土，皮膚裸露的地方也添了幾處剮蹭傷外，似乎倒并無(wú)大礙。
????不過(guò)班主任的這副慘樣兒還是讓三年級(jí)老師急眼了，一種物傷其類的情緒，促使她把樹上的洪衍武好一通數(shù)落。
????“你小子可真行啊，讓你下來(lái)你偏不！你還有臉談條件？看看，現(xiàn)在惹了多大的禍！你們對(duì)得起你們班主任嘛，她為了救你把自己都摔了！你以后要不乖乖聽你們班主任的話，就是狼心狗肺……”
????樹上的洪衍武，其實(shí)才剛弄清發(fā)生了什么，但對(duì)于這個(gè)結(jié)果，他同樣十分難過(guò)。
????他完全沒想到這件事竟會(huì)真的牽連班主任受傷，要真是把人摔壞了，哪怕他再臉皮厚，恐怕以后也沒臉再跟班主任眼前晃蕩了。
????說(shuō)心里話，要是他能自己來(lái)選，他倒寧肯剛才是自己掉下去呢。
????總之，他心里既懊惱又郁悶，想反駁又隱隱有愧，想解釋又覺得說(shuō)不清，面對(duì)三年級(jí)老師的斥責(zé)，竟平生第一次沒強(qiáng)詞奪理，垂頭喪氣地保持了沉默。
????“別，別說(shuō)他了。”
????最后還是班主任打斷了三年級(jí)老師對(duì)洪衍武的喋喋不休。雖然疼得直吸氣，但她沒忘了現(xiàn)在最重要的還是洪衍武的安全，勉強(qiáng)抬起頭叮囑。
????“你好好的，先待上面別動(dòng)，千萬(wàn)要聽話，我這就請(qǐng)校工師傅幫忙把你弄下來(lái)?！?br/>
????見班主任都這步田地了還念念不忘惦念自己，洪衍武第一次被一個(gè)他從前認(rèn)為軟弱無(wú)力的人折服了，也第一次體會(huì)到了柔弱的女性身上也會(huì)迸發(fā)出一種強(qiáng)大的力量。雖然他還不懂為什么，也不知道那股力量是什么，卻也由衷地感到可敬、可佩。
????同時(shí)，他也第一次對(duì)自己有了些了解——他這個(gè)人不怕直白的硬或是純粹的軟，但卻最怕柔里的剛，只要這兩樣?xùn)|西同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)人的身上，他馬上就會(huì)完蛋，再也沒有拼命的勁頭和死擰到底的勇氣。
????就這樣，洪衍武變成了一只聽話的小貓，老老實(shí)實(shí)待在樹上，再也沒亂動(dòng)。
????雖然他在樹上什么話也沒說(shuō)，但其實(shí)，這一刻他的內(nèi)心里非常感激班主任，甚至感到她整個(gè)人都像水晶一樣，那么瑩潔、高貴。
????他甚至已經(jīng)打算好了，從今天開始，他再也不欺負(fù)班主任了，以后也會(huì)盡量聽她的話。
????只不過(guò)在外表，他還遵循著一定要表現(xiàn)出對(duì)異性冷若冰霜之氣概的習(xí)慣。依舊癟著嘴，強(qiáng)作出一副毫無(wú)觸動(dòng)的冷酷狀，因此班主任一點(diǎn)兒也不知道他心里的真實(shí)思想。