拍手到最后，三十只手疊的太高，最后一個女生個頭比較矮，得踮起腳尖才能夠得到，她這么一踮腳，身體顫了一下，余波袞袞，青春真好！
　　我撤掉手，開始給她們布置任務(wù)：“給你們半個小時的時間，把各自班級的人員名單給我統(tǒng)計上來先，包括姓名、出生年月、身高、體重，以及特長這幾項?！?br/>　　我得對這個龐大的粉紅軍團的成員有個大致了解。
　　曉曉給她們發(fā)了a4紙和碳素筆，每個班只有20人左右，很好統(tǒng)計，不消20分鐘，十張名單便交到我的手里，一共是229人，人數(shù)分配比較平均，最少的一個班也有18人，但是得重新調(diào)整一下，因為這個年紀(jì)的女孩，正處于生里、心理上的快速生長發(fā)育期，差一歲，就會差很多。
　　所以，得把高一、高二、高三混編，才更顯合理。
　　“這邊交給你們了，”我對凌歌說，“我先回去調(diào)整一下隊伍結(jié)構(gòu)?！?br/>　　“對于她們而言，還是你的號召力更強一些，好好把握機會，都是嫩的出水兒的美少女呢！”凌歌莞爾一笑，慫恿我，我可不會上當(dāng)，昨晚見到胡飛的時候，發(fā)現(xiàn)他明顯消瘦了很多，看上去不到100斤，肯定是長期縱浴，玩虛了。
　　回到洋山本島，我讓曉曉敲鍵盤，把所有人的資料輸入到電腦里，打印出來，這樣看著方便，將來也好管理。
　　拿著名單，我勾勾畫畫，研究了兩個多小時，最終把她們分成了五個小組，每個小組40-50人不等，再讓曉曉按照分好的小組，重新編排名單，打印出來幾份。
　　下午，我拿著新名單回到彼島，把五個小組的名單，張貼在了小漁村村委會的告示欄里，讓她們各自找自己的組別，重新站排隊伍，這樣就形成了年齡搭配合理的五個小分隊。
　　但我在名單標(biāo)題上，沒有用“小組”或者“小隊”來命名，而是打印的“第一縱隊”、“第二縱隊”字眼，并注明每個縱隊的飼令員（從高三班長中挑選的）、正偉（從高三班團支書中挑選的）的人選，剩下的班干部，全部擔(dān)任副職，確保沒有班干部被遺漏。
　　縱隊以下，設(shè)三個“君”，君長讓她們內(nèi)部自己產(chǎn)生，每個君15人左右，君以下，再設(shè)3個“詩”，每個詩5人左右（最少4人，最多6人），詩以下就不設(shè)單位了，畢竟人數(shù)太少，每個詩長可以自己任命自己的成員，什么驢長、團掌，隨意。
　　這樣做的目的，就是讓她們每個人都有一個職務(wù)，最次也是個空頭團掌，棺兒可不小。
　　我當(dāng)場宣布了五位飼令員以及五位正偉的任命，并聲明：這些職務(wù)不是固定的，由我或者“蘇老師”每周進行一次考核，合格的留任，不合格的，抱歉，你得讓賢，原正職降為副職使用，出現(xiàn)嚴(yán)重錯誤的，一擼到底。
　　這是一種能升能降的獎勵機制。
　　“都聽明白了嗎？”我問。
　　“聽明白了！”
　　“夏老師，請問我們分成縱隊之后，任務(wù)是什么呢？”一個正委問。
　　“訓(xùn)練！稍后蘇老師會給你們安排每天的訓(xùn)練內(nèi)容，會有分?jǐn)?shù)考核，得分高的，會獲得獎勵。”我說。
　　“那要是得分墊底的呢？會有懲罰嗎？”一個小團掌弱弱地問。