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送走了定鎮(zhèn)二艦，伏爾鏗船廠(chǎng)則全心全意的投入到了新式巡洋艦的建造工作中去了，這和約亨沒(méi)什么關(guān)系。而海軍部的大佬們，則開(kāi)始緊鑼密鼓的搗鼓新戰(zhàn)艦，這同樣沒(méi)約亨什么事。至于已經(jīng)遠(yuǎn)去的定鎮(zhèn)二艦和接下來(lái)的中法戰(zhàn)爭(zhēng)，那么遠(yuǎn)的事情誰(shuí)管的了？所以接下來(lái)的事情都與約亨無(wú)關(guān)。而此時(shí)，約亨正在收拾心情，準(zhǔn)備開(kāi)始自己這一世的學(xué)生生活。
1883年年8月，夏日炎炎，又是基爾海軍學(xué)院入學(xué)的日子，在基爾海軍學(xué)院門(mén)前，還帶著一絲稚氣的約亨看著這所德國(guó)海軍的搖籃，心神激蕩。
基爾海軍學(xué)院，1872年3月由當(dāng)時(shí)剛上任的海軍大臣阿爾布雷希特·馮·斯托施建立，并且作為斯拖施對(duì)德國(guó)海軍規(guī)劃中的重要一環(huán)。
1864年與丹麥進(jìn)行第二次石勒蘇益格戰(zhàn)爭(zhēng)中，弱小的普魯士海軍根本無(wú)力與丹麥人爭(zhēng)奪制海權(quán)，整個(gè)波羅的海和北海控制權(quán)都牢牢地掌握在丹麥人手中。這一年的3月17日，賈斯芒德海戰(zhàn)中普魯士海軍被丹麥艦隊(duì)輕松擊敗，兩個(gè)月后，5月5日，普魯士人盼望已久的救星——威廉·馮·特格霍夫率領(lǐng)的奧地利分艦隊(duì)在赫爾戈蘭海戰(zhàn)中再次被丹麥艦隊(duì)迎頭痛擊，最后不得不逃進(jìn)英國(guó)人的領(lǐng)地赫爾戈蘭島的中立水域才避免了旗艦被擊沉。而這樣的恥辱并非首次，1848~1851年的第一次石勒蘇益格戰(zhàn)爭(zhēng)普魯士人就被丹麥艦隊(duì)擊敗。這兩段痛苦的經(jīng)歷時(shí)刻刺痛著德國(guó)人的神經(jīng)。也讓普魯士人清楚的認(rèn)識(shí)到，除了自己的海軍以外，指望不上任何人對(duì)自己海岸提供有效的保護(hù)。因此普魯士人痛定思痛，決心在但澤建立普魯士海軍學(xué)院，而基爾海軍學(xué)院正是在普魯士海軍學(xué)院的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)。
基爾海軍學(xué)院坐落于波羅的海基爾海灣沿岸，學(xué)校面積并不算大，除了蔥蔥郁郁的橡樹(shù)菩提，都是一些羅馬式、哥特式的紅磚建筑。學(xué)校內(nèi)一座圖書(shū)館，館藏量高達(dá)四萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，圖書(shū)館的不遠(yuǎn)處則是莊嚴(yán)宏偉的學(xué)校大禮堂，這里定期會(huì)有知名學(xué)者的講座。
基爾海軍學(xué)院的環(huán)境優(yōu)雅，它靠近基爾峽灣，一抬頭就能看到風(fēng)光明媚的波羅的海。軍校臨近海岸的地方修筑了一座碼頭，那里?？苛?881年服役的德國(guó)第一艘炮術(shù)訓(xùn)練艦馬爾斯號(hào)、已經(jīng)退役變成躉船的寧芙級(jí)輕型巡航艦美杜莎號(hào)（注1）以及幾艘風(fēng)帆訓(xùn)練艦。
普魯士海軍學(xué)院首任校長(zhǎng)卡爾·費(fèi)迪南德·巴特斯切有著傳奇經(jīng)歷，巴特斯切1846年在商船上工作，1848年加入海軍，充當(dāng)普魯士王國(guó)在遠(yuǎn)東侵略的急先鋒，1852年升任中將，參與了1864年的丹麥戰(zhàn)爭(zhēng)，并且多次組織海軍環(huán)球航行。巴特斯切認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，除了良好的軍事素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，每一位指揮官的戰(zhàn)爭(zhēng)表現(xiàn)都與他的想象力和藝術(shù)造諧密切相關(guān)的，只有最富于想象力的統(tǒng)帥才能創(chuàng)造出杰出的作品。巴特斯切任海軍軍校校長(zhǎng)期間一直注重對(duì)軍校軍員的均衡培養(yǎng)，把每一位海軍學(xué)員當(dāng)做大學(xué)精英來(lái)培養(yǎng)。
基爾海軍學(xué)院承襲了巴特斯切的主張，學(xué)校的教學(xué)科目不僅有軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練、航?；A(chǔ)訓(xùn)練、候補(bǔ)軍官培訓(xùn)和艦艇實(shí)習(xí)等專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，甚至還有海洋法、經(jīng)濟(jì)學(xué)、海洋學(xué)、機(jī)械學(xué)、外語(yǔ)、哲學(xué)等科目?；鶢柡＼娷娦５慕處煵粌H有軍人，甚至還有工程師、哲學(xué)和法學(xué)教授、海洋和動(dòng)物學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家和醫(yī)學(xué)教授，學(xué)校還會(huì)定期邀請(qǐng)一些知名教授開(kāi)設(shè)講座，幫助學(xué)生開(kāi)拓視野。鑒于軍校深厚的底蘊(yùn)和優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，基爾海軍軍校也就有了帝國(guó)海軍搖籃這一美譽(yù)。
而這所名校也對(duì)得起這個(gè)美譽(yù)，已經(jīng)從這里走出去的人有公海艦隊(duì)之父阿爾弗雷德·馮·提爾皮茨，未來(lái)會(huì)從這里走出去的包括天才沃爾夫?qū)の焊窦{，狼王卡爾·鄧尼茨和未來(lái)德國(guó)海軍重建者埃里?！だ椎?tīng)?。但是最讓約亨心馳神往的是這里的學(xué)術(shù)思想。提爾皮茨的老師斯滕查爾教授在這里所倡導(dǎo)的進(jìn)攻性海軍思維：無(wú)論直接或是間接的消滅敵人兵力都是一切軍事活動(dòng)的基礎(chǔ)，而想要達(dá)到這個(gè)目的只能通過(guò)唯一的手段：戰(zhàn)斗！海軍全部人員的訓(xùn)練、艦船和武備的建造與發(fā)展，都只是為了一個(gè)目的：在正確的時(shí)間與正確的地點(diǎn)戰(zhàn)斗！而這種思想被斯滕查爾的學(xué)生普遍接受，其中就包括眾多海軍學(xué)院里的教師。因此也讓海軍學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍充滿(mǎn)了戰(zhàn)略攻勢(shì)思維，而這正是約亨最為欣賞也希望日后可以得到貫徹的思路。