之后大家你一語我一語的開始繼續(xù)說著話，該干嘛干嘛。
　　王老師看了看周圍的情況，忍不住聳了聳肩膀。
　　心想，這些孩子比他想象中難帶多了。
　　這時候他看著季小凡，心想，還是這孩子好。
　　多尊師重道。
　　王老師這時候走到講臺上，敲了敲黑板。
　　“大家安靜一下?！?br/>　　效果微乎其微，說話的聲音始終沒有降低。
　　班里面現(xiàn)在兩極分化的厲害，既然是重點班，也不是全部都是關(guān)系戶，也有學(xué)霸。
　　前面vip區(qū)域，都是一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，這時候大家要么再溫習(xí)，要么再討論學(xué)習(xí)。
　　王老師說話的時候，vip區(qū)域的這些學(xué)霸很自覺的看老師了。
　　這是學(xué)霸課堂上的修養(yǎng)。
　　王老師又說了兩聲，還是沒用，看著季小凡還在站著，王老師在vip區(qū)域找了個空座，讓季小凡先坐下了。
　　這么乖的學(xué)生，不能讓后面休閑度假區(qū)的學(xué)生嚯嚯了。
　　季小凡坐下后，班里的聲音還是那樣，絲毫不變。
　　季小凡還在想著，韓景沉先一步來學(xué)校了，她在校長辦公室都耽誤了那么久了，怎么還不見韓景沉進教室？
　　難道韓景沉這輩子沒在六班嗎？
　　這人大多是經(jīng)不住想的，季小凡剛想起韓景沉，就看到韓景沉左肩上扛著書包進來了。
　　看到講臺上有人，韓景沉站住，隨口說了聲：“報告。”
　　隨著韓景沉的這一聲報告，全班同學(xué)安靜了下來。
　　沒安靜的，在看到班級門口的人影時，也安靜下來。
　　王老師這時候不由得一愣。