奧數(shù)集訓(xùn)結(jié)束之后，楊林老師興沖沖的來(lái)到了校長(zhǎng)室。
　　“羅校，羅校！”
　　走進(jìn)辦公室，楊林老師朝羅校長(zhǎng)說(shuō)道：“驚喜！一個(gè)巨大的驚喜！”
　　“哦？什么驚喜？”
　　羅校長(zhǎng)滿臉希翼，“看你這么興沖沖的，這個(gè)驚喜不小??！說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”
　　“今天陸離和劉沁的表現(xiàn)，給我一個(gè)巨大的驚喜??！”
　　楊林老師坐到了辦公桌對(duì)面，拿出一疊稿紙，放在了羅校長(zhǎng)的辦公桌上，眉飛色舞的說(shuō)道：“陸離和劉沁的數(shù)學(xué)水準(zhǔn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)料！”
　　“這是什么？”
　　羅校長(zhǎng)不是數(shù)學(xué)老師，而且走行政路線的他，很久沒(méi)有任課了，面前這一疊稿紙……他完全看不懂。
　　“陸離和劉沁做的題！”
　　楊林老師指著稿紙，興沖沖的說(shuō)道：“今天上午，我給了他們一份去年國(guó)際奧數(shù)競(jìng)賽的試題。本來(lái)是給他們施加壓力的。沒(méi)想到，陸離和劉沁這么強(qiáng)?！?br/>　　指尖在稿紙上劃過(guò)，楊林老師繼續(xù)說(shuō)道：“你看，他們解出來(lái)了！用自己的方法，新方法，解出了三道題。”
　　“所以……”
　　羅校長(zhǎng)有些搞不清“新方法解出三道題”是個(gè)什么概念。
　　“董柯，我培訓(xùn)了他一年，這套題也在一個(gè)月之前就給他了。他用自己的方法做出了兩道題?！?br/>　　楊林老師的聲音拔高了幾分，“現(xiàn)在，陸離和劉沁只用了一個(gè)白天，幾個(gè)小時(shí)，就用自己的方法做出了三道?！?br/>　　“你是說(shuō)……他們的實(shí)力比董柯還強(qiáng)？”
　　羅校長(zhǎng)已經(jīng)聽(tīng)明白了，眼中爆出一抹驚喜，“太好了！太好了！真是出乎意料?。∥冶緛?lái)還以為他們要明年才能出成績(jī)，沒(méi)想到現(xiàn)在就這么強(qiáng)了?！?br/>　　“呃……嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這并不能證明他們比董柯更強(qiáng)?！?br/>　　楊林老師連忙解釋?zhuān)骸暗?，他們表現(xiàn)出來(lái)的數(shù)學(xué)思維，以及縝密的邏輯，還有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，已經(jīng)具備奧數(shù)競(jìng)賽取得好成績(jī)的潛質(zhì)了。”
　　“很好！”
　　羅校長(zhǎng)滿臉微笑的站起身來(lái)，拍了拍楊林的肩膀，“老楊，陸離和劉沁就交給你了。一定要把他們培養(yǎng)出來(lái)，一定要在今年的競(jìng)賽中考出好成績(jī)！”
　　“沒(méi)問(wèn)題！”
　　楊林老師信心滿滿的回答：“還有四個(gè)月時(shí)間，只要按計(jì)劃培訓(xùn)下去，陸離和劉沁考進(jìn)省賽是不成問(wèn)題的?！?br/>　　“那我就放心了！”
　　羅校長(zhǎng)笑著點(diǎn)頭。有三個(gè)選手考進(jìn)省賽，這已經(jīng)是很好的成績(jī)了。
　　至于考進(jìn)全國(guó)前三百名，甚至進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，這種奢望……羅校長(zhǎng)做夢(mèng)都沒(méi)想過(guò)。
　　……
　　時(shí)間一天天過(guò)去。
　　自從“解出三道題”之后，陸離和劉沁在奧數(shù)隊(duì)的地位已經(jīng)確立。
　　無(wú)論是老師還是同學(xué)，都已經(jīng)認(rèn)可陸離和劉沁，已經(jīng)把他們和董柯并列為“三位大佬”。
　　雖然得到了老師和同學(xué)的肯定，陸離卻并沒(méi)有放松，仍然在按照計(jì)劃刷書(shū)刷題，逐步提升自己的數(shù)學(xué)水平。
　　現(xiàn)在，陸離刷的還是高中數(shù)學(xué)。
　　陸離并沒(méi)有馬上就轉(zhuǎn)向純粹的奧數(shù)，而是在繼續(xù)夯實(shí)高中數(shù)學(xué)的根基。
　　做題，做各種各樣的數(shù)學(xué)題。
　　班主任老徐，很愉快的幫陸離弄來(lái)了，歷年以來(lái)“全國(guó)各省高考數(shù)學(xué)考卷”。
　　楊林老師也不甘落后，在奧數(shù)集訓(xùn)隊(duì)里，給大家發(fā)了一堆的歷年以來(lái)“全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題”。