第30章名師
你？
和我掰手腕？
湯昭看了看對(duì)方比自己大腿都粗的胳膊，心里閃過(guò)一個(gè)念頭：
你要弄死我呀？
關(guān)教師道：“怕了？”
湯昭抿了抿嘴，道：“有點(diǎn)?！弊吡诉^(guò)去，坐在對(duì)面。
坐得這么近，壓迫感更強(qiáng)了。就像坐在巍峨的懸崖底下，隨時(shí)會(huì)被滑坡淹沒(méi)。
關(guān)教師道：“怕了還過(guò)來(lái)？”
湯昭直言道：“不過(guò)也沒(méi)有退路啊?！闭f(shuō)著把胳膊放在桌子上。
關(guān)教師耳朵微微牽動(dòng)，似乎是想笑，道：“站起來(lái)。我坐著，你站著，咱倆掰掰看?！?br/>
湯昭依言站起，把手伸過(guò)來(lái)，被他的大手包住，好像箍進(jìn)了一個(gè)鐵桶。
“來(lái)，用力?！?br/>
一較勁，關(guān)教師紋絲不動(dòng)，湯昭只覺(jué)得自己在撼山，用了兩波力氣，汗就下來(lái)了。
關(guān)教師搖搖頭，道：“不行。我叫你站著，就是叫你用身上的力氣，你怎么還是用手臂的力量呢？一個(gè)人手上才有多大勁力？試試用腰的力量?！?br/>
湯昭按照他的指點(diǎn)，沉腰用力，引著手臂去掰，一較勁，差點(diǎn)摔倒。
關(guān)教師又搖頭，道：“雖說(shuō)用腰力，其實(shí)是從腳下起，蹬住了地，穩(wěn)住重心，再?gòu)难l(fā)力。來(lái)，跟我說(shuō)的來(lái)?！碑?dāng)下指點(diǎn)了幾點(diǎn)發(fā)力要訣。
此時(shí)湯昭漸漸忘了緊張，自然而然跟著他的指點(diǎn)嘗試，試了兩次，沉腰蹬腿，自腰至背，以肩帶臂，極致發(fā)力，凝氣吐聲——
“嘿！”
蚍蜉撼樹(shù)！
湯昭渾身大汗，看了一眼巋然不動(dòng)的關(guān)教師，實(shí)在是無(wú)法可想。
關(guān)教師松開(kāi)手，朗聲笑道：“好了，我知道啦?！?br/>
隨著關(guān)教師力氣的放松，湯昭也跟著放松下來(lái)，先是力量，再是情緒。一口氣松下來(lái)，連表情都輕松許多。
“累么？”
湯昭道：“還行，只是手酸?！彼麆倓傆昧瞬簧倭?，當(dāng)然不能說(shuō)不累，不過(guò)不是那種精疲力竭，而且一時(shí)用力過(guò)猛的虛乏。
關(guān)教師道：“既然還行，我就不叫你坐下了。你就保持這個(gè)姿勢(shì)站著，全身放松，不要用力，跟我手的節(jié)奏，抬起來(lái)就吸氣，落下就呼氣?！闭f(shuō)罷抬起了蒲扇大的手指，微微擺動(dòng)。
湯昭跟著他的手呼吸，一呼一吸之間，心跳漸漸地減緩，平靜下來(lái)。熱汗?jié)u漸變冷，被窗外吹進(jìn)來(lái)的涼風(fēng)一撩，竟起了些起雞皮疙瘩。
他心想：這和鍛體篇的呼吸之法有異曲同工之妙，看來(lái)一呼一吸之間學(xué)問(wèn)可不小。
“好了，坐下吧?！?br/>
湯昭坐下，坐直了身子，再看向關(guān)教師。
此時(shí)看來(lái)，拋去魁梧的身材，關(guān)教師相貌并非兇惡，遠(yuǎn)不如外頭的大漢們駭人，更沒(méi)黑蜘蛛山莊里無(wú)處不在的那股陰森氣質(zhì)，四方大臉，鼻直口正，，板著臉就有威嚴(yán)，笑起來(lái)就很和藹。
“湯昭——”他又重復(fù)了一遍這個(gè)名字，“我叫做關(guān)雷。你知道我來(lái)干什么嗎？”
湯昭道：“您來(lái)教授我武功?！?br/>
關(guān)教師點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)！我來(lái)教授你武功。尹莊主找到我，叫我在一個(gè)月之內(nèi)，盡可能將你提升到最強(qiáng)。你知道她為什么找我嗎？”
湯昭搖搖頭。
關(guān)雷拍了拍胸口：“因?yàn)殛P(guān)某是方圓千里，上下百萬(wàn)當(dāng)中最會(huì)教武功的人?！?br/>
湯昭眼睛一亮，他相信了，因?yàn)椤凑P(guān)教師好像很可信的樣子。
不怪湯昭信任得輕率，這關(guān)教師說(shuō)話實(shí)在是他這幾日遇到的人中最好聽(tīng)、最正常的一個(gè)，比衛(wèi)長(zhǎng)樂(lè)都正常。
關(guān)教師繼續(xù)道：“這十來(lái)年我在巨蟻幫做總教師，不只是巨蟻幫，五毒會(huì)的精英弟子也常常送來(lái)給我訓(xùn)練，經(jīng)驗(yàn)豐富，得心應(yīng)手，成才無(wú)數(shù)。什么樣的徒弟我都教過(guò)。不過(guò)這一回卻不同。我非教武功，而是教人。你知道這里頭的分別在哪里？”
湯昭順著他的思路回答：“重點(diǎn)是人，不是武功？”
關(guān)教師撫掌道：“不錯(cuò)。往常我第一要?jiǎng)?wù)，是把我會(huì)中武功傳授下去，盡可能讓每個(gè)人學(xué)會(huì)，學(xué)通。那我要精研的就是武功。但這一次要緊的不是教什么，而是讓一個(gè)人獲益最大，進(jìn)步最多，而且只有短短一個(gè)月時(shí)間。關(guān)某左思右想，有些為難。湯昭，你要幫我。”
湯昭忙道：“我自然聽(tīng)從先生教導(dǎo)！”
關(guān)雷搖頭道：“只是聽(tīng)話可不行。我要你和我一起使力氣。不但盡力，力氣還得往一處使。都說(shuō)進(jìn)益最大，可是這個(gè)‘最’在哪里？就像問(wèn)天有多高，沒(méi)有最高，只有更高。咱們以人力去摸天，能摸多高，就摸多高。你自己在地下跳起來(lái)摸，能摸多高？我把你抱起來(lái)，你能摸多高？我讓你站在我肩膀上，往高抬，抬到最高，你往上再跳，伸手往天上摸就是最高的吧？可是我若是支撐的不穩(wěn)當(dāng)，摔了你固然不行，你要是不用力往上跳，反而往下倒，那就壞事咯?！?br/>
湯昭點(diǎn)頭道：“那當(dāng)然，我一定不會(huì)拖后腿的?！?br/>
關(guān)雷笑道：“好極了。這樣咱們已經(jīng)心往一處想了，勁往一處使還難嗎？那我先說(shuō)說(shuō)，咱們這一個(gè)月要干什么。”
不知不覺(jué)中，湯昭聽(tīng)得全神貫注，跟著關(guān)教師的節(jié)奏走。
關(guān)雷道：“你以前沒(méi)學(xué)過(guò)武功是吧？”
湯昭點(diǎn)點(diǎn)頭。
關(guān)雷道：“那很好。我就喜歡一張白紙。剛發(fā)芽的小樹(shù)捋直了，將來(lái)自然成才。那一開(kāi)始長(zhǎng)歪了的，怎么矯正都是歪的。我們從頭開(kāi)始。武功武功，自然是武和功。一般我們管打別人叫武，練自己叫做功?！?br/>
湯昭沒(méi)想到他解釋的這么大白話，不過(guò)倒是挺明白的。
說(shuō)到這里，關(guān)雷問(wèn)道：“你說(shuō)打別人重要，還是練自己重要？”
湯昭毫不猶豫道：“當(dāng)然是練自己重要。不過(guò)這是一體兩面、不可分割的吧？”
關(guān)雷贊道：“好一個(gè)小秀才，懂得道理。所謂練武不練功，終究一場(chǎng)空。若叫我從頭打磨一個(gè)學(xué)生，必然先練上三年基本功才傳授其他?？墒窃蹅冇种挥幸粋€(gè)月。一個(gè)月之后你不學(xué)武怎么上陣呢？所以咱們盡量齊頭并進(jìn)?！?br/>
湯昭連連點(diǎn)頭。
關(guān)雷道：“那么咱們來(lái)說(shuō)你，你學(xué)武的資質(zhì)遠(yuǎn)好于練功的資質(zhì)?！?br/>
湯昭道：“我的資質(zhì)還……好嗎？”
這可是頭一次聽(tīng)說(shuō)，他還記得武館教師說(shuō)的：“得加錢(qián)”呢！
關(guān)雷道：“在我看來(lái)，學(xué)生的資質(zhì)沒(méi)有一定的高下，只有哪方面強(qiáng)一些或者哪方面弱一點(diǎn)。剛剛我試了一下，你力氣小，骨架子細(xì)。雖然是你沒(méi)鍛煉所以力氣小，但是練上去之后，骨頭擺在那兒，掛不上多少肌肉，力氣也始終是不足的。你愛(ài)生病嗎？”